《民族意識與淪陷區(qū)文學(xué)》從民族意識視角切入，以1931年至1945年間淪陷時期文學(xué)為研究對象，從作家作品、文學(xué)期刊、集體記憶、文學(xué)思潮、敘事癥候等方面探析淪陷區(qū)文學(xué)中民族意識的表現(xiàn)形態(tài)及其意蘊。 《民族意識與淪陷區(qū)文學(xué)》大量使用一手史料，較為系統(tǒng)地從民族意識視角對淪陷區(qū)文學(xué)進(jìn)行整體研究，較為深入地揭示出特殊語境中民族

中華傳統(tǒng)文化典藏：中華成語典故（精裝版）

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《青春校園漢語讀物·9年級3班》系列共包括40個小故事，每個故事設(shè)計成獨立的小冊子，5個小冊捆綁為一個產(chǎn)品。每個故事包含約30句內(nèi)容，每句一頁，采用定版形式。故事每頁根據(jù)句子的內(nèi)容以及版面大小，配有雙色圖片。

《西游記》語言通俗，詞匯豐富，涉及面廣，比較真實地反映了明代社會語言的實際狀況。《漢語大詞典》從《西游記》中引用了大量的詞條作為例證，有部分詞條甚至是首證，足見《西游記》在漢語詞匯史上重要地位。但百密一疏，錯誤與缺失必然難免。該書以《西游記》中出現(xiàn)的近400條詞匯為依據(jù)，從詞目漏收、書證缺失、釋義訛誤、義項失收和書證晚

一字一世界。每個漢字都是一幅畫、一首詩，一個傳奇故事，一段民族史話。本書通過中西文化比較，對含有動物意象的漢字予以多元解讀，再現(xiàn)中華民族遠(yuǎn)古歷史場景，直抵立體方塊字的內(nèi)核。本書試圖構(gòu)建中西文化參照系，以東西方文化差異為背景，以動物為切入點，換一個角度解讀中國歷史，換一種思維解讀中國文化，以激發(fā)讀者熱愛民族

《漢字有意思》是兩岸知名作家劉墉的傳家漢字學(xué)習(xí)法，是三十年的心血結(jié)晶。劉墉的兒子劉軒、女兒劉倚帆都以本書作為識字啟蒙，并共同完成了創(chuàng)作。 本書在編排上別出心裁，每個漢字都配有一張美麗的手繪彩圖和一張黑白剪影，帶領(lǐng)讀者從圖像開始認(rèn)識漢字；圖片配有中英對照解說，深入淺出地介紹每個漢字的由來；從甲骨文、小篆、隸書…到楷書的

《大膽兒兜兜鼠》為小朋友們開啟了一扇神奇又驚險的大門，在這里會遭遇很多有驚無險的故事，詼諧有趣的情節(jié)逗得我們哈哈笑，也教會我們怎樣生活。