“大家小繪”系列用易于接受的繪本形式,在古今中外名家名作基礎(chǔ)上創(chuàng)作,降低名作的閱讀門檻,讓更多孩子能感受經(jīng)典作品的魅力,在書中體驗豐富有趣的生活,汲取學(xué)習(xí)生活、待人處事甚至人生目標(biāo)選擇的智慧�！栋㈤L與山海經(jīng)》是魯迅1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文,收錄于散文集《朝花夕拾》。文章記述了魯迅兒時與保姆阿長相處的情景,描寫

“大家小繪”系列用易于接受的繪本形式,在古今中外名家名作基礎(chǔ)上創(chuàng)作,降低名作的閱讀門檻,讓更多孩子能感受經(jīng)典作品的魅力,在書中體驗豐富有趣的生活,汲取學(xué)習(xí)生活、待人處事甚至人生目標(biāo)選擇的智慧�！逗Ｑ唷肥乔疤K聯(lián)作家高爾基的代表散文詩,《大家小繪:海燕》以現(xiàn)代著名翻譯家鄭振鐸先生的翻譯版本為文本,用繪本的形式全新演繹這一經(jīng)

河邊的小木屋是薛濤親近自然的落腳點,也是他遠(yuǎn)離塵世的靜心寫作的書房。作者以一位朋友的身份來描述小木屋如何建成、自己何時入住,哪些小蟲小獸來拜訪過小木屋,哪些花草選擇留在木屋身邊,和她一起裝點這個世界……小木屋的四季是精彩的,作家眼里的小木屋更是充滿生命里的,他筆下的這個木屋相信會引領(lǐng)孩子親近自然,關(guān)愛萬物,從自然中汲取

“我”是一個孩子,我和小獸在山林奔跑、雀躍,山林在我倆眼中也越來越清晰。試圖叫出山林中每一種草木的名字,和腳下的蟲鳴一起送別夏天,呼喊每只飛過頭頂?shù)镍B兒……山林不朽,萬物生輝,借著山林這個大自然的獨特饋贈,薛濤邀請孩子們也開始這趟穿越東北山林的旅行,孩子借此感受到大自然的豐富綺麗,懂得其慷慨大方,從而養(yǎng)成如小獸般開朗的

全套為12個主題故事,每個主題故事為一冊圖書,分為初階(小班)、中階(中班)、高階(大班)三個階段。每個主題故事都融入了戲劇元素,通過顏色、身體、季節(jié)、昆蟲、節(jié)日等主題完成一個包含了“起承轉(zhuǎn)合”戲劇框架的繪本故事,并采用認(rèn)知與感知協(xié)同的游戲教學(xué)方法開展戲劇游戲活動,達(dá)到提升幼兒立體閱讀、創(chuàng)作和多元表達(dá)的能力。從前從前,

這是一本有趣的原創(chuàng)兒童圖畫書。村子里的曼兒喜歡芭蕾舞,這本沒有錯,但是她是一個小熊,那臃腫的身材無論如何也與芭蕾舞沾不上邊!本繪本通過喜歡跳芭蕾舞的曼兒的遭遇,嘗試討論和闡釋夢想與人生選擇:堅持,放棄,亦或者改變。孩子終有一天要長大,會遭遇挫折,也會遇到誘惑,他們會面臨各種各樣的抉擇,他們會困惑,會迷�！�…只有認(rèn)清世界

《光線寶寶歷險記》這套書旨在通過生動有趣的繪畫形式,將各種疾病和危險因素擬人化,讓孩子跟隨光線寶寶經(jīng)歷各種有趣的冒險故事,讓孩子們不僅僅只掌握護眼知識,更可以了解護眼操作背后晦澀難懂的醫(yī)學(xué)原理知識。該書講述的是太陽公公派光線寶寶到人類小朋友中保護孩子們的眼睛。初來乍到,光線寶寶被病毒欺負(fù)的無計可施,但幸運的是他結(jié)識了足

全套為12個主題故事,每個主題故事為一冊圖書,分為初階(小班)、中階(中班)、高階(大班)三個階段。每個主題故事都融入了戲劇元素,通過顏色、身體、季節(jié)、昆蟲、節(jié)日等主題完成一個包含了“起承轉(zhuǎn)合”戲劇框架的繪本故事,并采用認(rèn)知與感知協(xié)同的游戲教學(xué)方法開展戲劇游戲活動,達(dá)到提升幼兒立體閱讀、創(chuàng)作和多元表達(dá)的能力。從前有一座

本書為臺灣兒童文學(xué)作家方素珍創(chuàng)作的繪本故事，講述了一個二胎家庭姐姐小莉與弟弟皮皮之間的故事。弟弟的到來讓姐姐感到原有的愛被奪走而倍感失落，經(jīng)常感到煩躁。每天都有一個跟屁蟲可真討厭，姐姐不禁暗暗祈禱小天使把弟弟變沒，可是有一天弟弟真的走失了，姐姐卻發(fā)自內(nèi)心地害怕和擔(dān)心，當(dāng)?shù)艿茏呋睾�，她終于正式了自己的內(nèi)心，知道了弟弟對自

小熊在森林里造了一幢房子,小豪豬、小刺猬和小兔子為好朋友小熊送來油漆,表達(dá)了自己對新房子顏色的期待,但小熊對房子有自己的想法……本書改編自兒童文學(xué)名家冰波的優(yōu)秀童話故事作品,極具閱讀價值。本套《中國獲獎名家繪本系列》收錄了兩位中國著名作家冰波和張秋生的作品。以唯美的圖畫講述溫馨的故事給小朋友帶來良好的閱讀體驗,書中主人