1984年的瑪爾茲是一個(gè)6歲的小姑娘，來(lái)自波蘭的平民階層。她喜歡爸爸、愛(ài)跳舞、熱衷惡作劇，她有小煩惱、小秘密和各種想不明白的事，像任何一個(gè)普通孩子一樣。但她又是不一樣的，她的童年經(jīng)歷了波蘭的經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩和社會(huì)制度變革，經(jīng)歷了三年戒嚴(yán)期和切爾諾貝利核泄漏事件，生活在物資短缺的壓力下。她要在特殊的日子和父母排隊(duì)搶購(gòu)日用品，她會(huì)

小說(shuō)借童話(huà)中經(jīng)典的“滿(mǎn)足愿望”情節(jié)模式開(kāi)啟，講述了一個(gè)現(xiàn)代故事，探討了人性欲望和生命意義的主題。主人公約納斯一個(gè)受困于庸碌生活的中年人，關(guān)系平淡的妻子和兩個(gè)可愛(ài)的兒子是他的慰藉，卻也是無(wú)法言說(shuō)的重?fù)?dān)，尤其在遇到情人瑪麗之后，他內(nèi)心的欲望愈發(fā)洶涌。一天他在公園里遇到了一個(gè)陌生人，強(qiáng)行承諾要滿(mǎn)足約納斯三個(gè)愿望。接下來(lái)的生活

延續(xù)上一部的風(fēng)格，瑪麗·比爾德教授繼續(xù)在博客中發(fā)表著對(duì)教育、古典歷史以及時(shí)事熱點(diǎn)的諸多看法，既有趣又有教育意義。索馬里海盜肆虐，為何不試試龐培的做法？羅馬人會(huì)講哪些笑話(huà)？英國(guó)大選政黨宣言有多糟糕？按照時(shí)間的順序，本書(shū)為讀者提供了諸多可思考、可探究的閃光之處，展現(xiàn)了古典學(xué)者那深刻又略帶古怪的內(nèi)心世界！

本書(shū)是英國(guó)著名古典學(xué)者瑪麗.比爾德博客“一個(gè)劍橋教授的生活”2006年—2008年文章的選輯。在這些文章中，比爾德教授暢談古今，闡幽發(fā)微，向讀者展示了一個(gè)劍橋教授對(duì)教學(xué)教育、希臘羅馬以及時(shí)事政治等的思考與建議。雕塑上的唇印來(lái)自何處？羅馬人在托加長(zhǎng)袍里穿著什么？物理學(xué)家需要法語(yǔ)嗎？怎樣做好牛津、劍橋面試？在比爾德教授那犀

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和�小說(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō)，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。此書(shū)以一個(gè)男孩安利柯的眼光，從10月份開(kāi)學(xué)的頭一天，一直寫(xiě)到第二年7月份放暑假之前，記載了他九個(gè)月的生活，涉及

童年時(shí)期，我把自己想象成一個(gè)蜂巢，里面進(jìn)進(jìn)出出形形色色平凡而默默無(wú)聞的人，他們像蜜蜂，盡其所能，慷慨地以自己的知識(shí)和對(duì)生活的智慧之蜜豐富我的心靈。這些“蜂蜜”常常夾有雜質(zhì)，含有苦味。但不論何種知識(shí)，都不失為“蜜糖”。名校名師視頻導(dǎo)讀。邀請(qǐng)了北京四中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等名校的名師為學(xué)生作了精彩的視頻解讀名著。

《木偶奇遇記》是19世紀(jì)意大利作家卡洛??科洛迪留給世人的經(jīng)典童話(huà)故事。講述了一個(gè)叫做匹諾曹的男孩，從不同經(jīng)歷的遭遇中不斷經(jīng)受考驗(yàn)，改正缺點(diǎn)。最后他超越自己，完成了從木偶到人的轉(zhuǎn)變。是小朋友非常感興趣的故事。本套書(shū)為彩繪注音版，圖片精美，語(yǔ)言淺顯易懂，符合小朋友的閱讀能力和閱讀心理，非常適合小朋友閱讀。

小豬艾弗爾和兩個(gè)好朋友一起去郊游，他一不小心把球踢進(jìn)樹(shù)林里。在尋找球的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞，山洞里似乎住著可怕的紅眼睛的怪物，那怪物究竟是什么呢？

一個(gè)悠閑的夏日，大家在沙灘上盡情地享受陽(yáng)光。小豬艾弗爾突然感覺(jué)很無(wú)聊，于是他決定獨(dú)自去劃船。他不知不覺(jué)地劃進(jìn)了陌生的水域，海上的風(fēng)暴掀翻了他的小船……

《啪嗒，蛋糕掉了/小豬艾弗爾奇遇記》寫(xiě)的是小豬艾弗爾和小藍(lán)收到了小兔子發(fā)來(lái)的生日宴會(huì)邀請(qǐng)，他們決定做一個(gè)大家都喜歡的蛋糕送給小兔子。怎么才能讓小刺猬、小老鼠、小貓和小狗都喜歡這個(gè)生日蛋糕呢，艾弗爾想到了一個(gè)好主意。蛋糕終于做好了，可是小豬艾弗爾卻把蛋糕摔壞了，他們?cè)撛趺崔k呀？