麥地卡濕地保護(hù)區(qū)內(nèi)有高原湖泊濕地、沼澤濕地、河流濕地等不同類型的濕地，為眾多珍稀水禽和其他珍稀野生動物提供棲息、繁殖地。麥地卡濕地植物物種豐富，主要的植被類型有沼澤草甸、高山草甸、灌叢草原、高山流石灘植被和水生植被等。2019年7月和2020年7月，60余名專業(yè)人員參加了麥地卡濕地生物多樣性調(diào)查工作。本次調(diào)查，共記錄了
本書旨在進(jìn)一步綜合種子植物分類原理與方法各方面的信息，收入的植物以南方植物為主，其中裸子植物介紹了5綱、9目、12科，被子植物介紹了2綱、11亞綱、78目、259科，除了介紹這些植物的主要識別特征外，還對各科中一些具有廣泛代表性或不被人們熟悉但在種子植物分類系統(tǒng)中占有重要地位的類群進(jìn)行了介紹。本書內(nèi)容充分、
人們普遍認(rèn)為，母女關(guān)系天然具有平靜、默契、和諧等特點(diǎn)，其實(shí)母女關(guān)系的探討是一個系統(tǒng)的工程，成為母親的完美化身還是嶄新的自我，事關(guān)女性及整個社會的發(fā)展。書中作者阿爾多援引多個案例，探討母親在女兒成長過程中的顯性和隱性作用、母女關(guān)系如何一代代復(fù)制、父親莫名其妙被缺位后仍渾然不知等深層次問題，希望借此能夠喚醒被束縛的女性，呼
這一本介紹植物生存智慧的科普圖畫書。植物是世界的真正引擎。它們不僅產(chǎn)生氧氣，還清潔我們呼吸的空氣。它們既能調(diào)節(jié)氣候，讓我們?nèi)祟惛杏X良好，同時它們還是食物鏈的基礎(chǔ)。除了清潔我們身邊的空氣和成為美味的食物，它們還為我們提供無窮無盡的資源�？靵硪黄鹩^察大自然吧，親手做實(shí)驗(yàn)并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。從能量、光合作用、食物鏈等主
主要以一只曾經(jīng)在都江堰救助過的大熊貓“龍龍”為主要人物形象，沿山區(qū)—壩區(qū)—山區(qū)路線來把憨態(tài)可掬的大熊貓變成了書包隨著小主人到處走到處看，變成了能說英語、功夫了得的精靈，變成了一個善良仁愛、有情有義的生動形象。隨著故事情節(jié)的引導(dǎo)，通過大熊貓“龍龍”，把都江堰這個“三遺”之城的珍禽異獸、奇花異草、名勝古跡一一展現(xiàn)在讀者面前
本書系統(tǒng)總結(jié)了C19-二萜生物堿的結(jié)構(gòu)類型、新穎結(jié)構(gòu)及特殊取代基、結(jié)構(gòu)修正、結(jié)構(gòu)修飾及化學(xué)合成、藥理作用、核磁共振波譜特征等內(nèi)容，并全面收集900余個C19-二萜生物堿的名稱、分子式、植物來源以及碳、氫化學(xué)位移數(shù)據(jù)。
本書共收錄我國濕地維管植物211科1321屬5923種120亞種285變種。其中，石松類植物3科9屬47種；蕨類植物30科100屬449種4亞種18變種；裸子植物2科10屬15種6變種；被子植物176科1202屬5412種116亞種261變種。每個種、亞種和變種的內(nèi)容有中文名、學(xué)名、習(xí)性、生境和國內(nèi)地理分布，外來種還給
本教材以植物進(jìn)化順序?yàn)橹骶�，從低等到高等依次描述了藻類植物、菌類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其分類，揭示了植物個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育過程中的基本規(guī)律。本教材體現(xiàn)了教材應(yīng)有的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性，全書共分11章，除第1章外，每章末附有總結(jié)和思考題，書后附主要參考文獻(xiàn)，便于教師和學(xué)生參考。
本書以進(jìn)化生物學(xué)的基本原理為基礎(chǔ)，重點(diǎn)闡述真菌進(jìn)化與系統(tǒng)生物學(xué)，適當(dāng)兼顧卵菌和黏菌，內(nèi)容涵蓋宏觀的進(jìn)化生物學(xué)概述、真菌物種的形成與多樣性及分類系統(tǒng)，微觀的真菌形態(tài)建成與代謝的進(jìn)化、物種的遺傳進(jìn)化、種群的微進(jìn)化、協(xié)同進(jìn)化，以及真菌宏進(jìn)化等，同時包括真菌分子進(jìn)化的分析方法和進(jìn)化生物學(xué)應(yīng)用，較為系統(tǒng)地論述了真菌進(jìn)化生物學(xué)的新
《植物組織培養(yǎng)》(第3版)根據(jù)教育部對大學(xué)生四新學(xué)科的培養(yǎng)要求，融合農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、發(fā)酵工藝學(xué)、信息學(xué)等多學(xué)科理論與應(yīng)用技術(shù)。全面系統(tǒng)地介紹了植物組織培養(yǎng)的概念、原理、方法與應(yīng)用技術(shù)。全書分為理論篇和應(yīng)用篇共18章，理論篇包括緒論、植物組織培養(yǎng)的基本原理、實(shí)驗(yàn)室的布局及設(shè)備、植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)、植物器官培養(yǎng)、植
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