本書梳理了日語母語者及學習者口語語料庫的現(xiàn)狀及其不足，緊接著介紹了中國日語學習者中介語語音語料庫的數(shù)據結構、采集過程、標注系統(tǒng)及主要應用路徑。本語料庫基于中介語習得理論框架，從語音的音段及超音段維度出發(fā)，采集了不同方言區(qū)日語學習者橫向及縱向的中介語語音數(shù)據，以期全面剖析中國日語學習者的語音習得路徑。語料庫分為三項橫向中
本書是為赴日留學的學生編寫的日本大學校內考試備考書。日本大學校內考試指的是報考一所大學之后，在規(guī)定的考試日去該學校參加入學考試的形式，可以理解為國內的自主命題招生考試。校內考試的考試形式分為筆試面試，內容由學校和專業(yè)自主出題，比如小論文、學習能力測試、實際技巧測試等,通常會從綜合層面上考察考生的日語表達能力，邏輯思維能
本冊教材為《基礎日語寫作教程》第二冊，共由5個單元構成。各單元的教學目標以及主要內容如下：第一單元的寫作體裁為隨筆（「エッセイ」），幫助學生了解日文隨筆類文章特有的創(chuàng)作風格和修辭手法，并針對「比喩表?F」「副詞表?F」「?T用句」等語言知識設置了專項訓練。第二單元的寫作體裁為郵件（「メール」），幫助學生掌握委托和邀請類
本冊教材為《基礎日語寫作教程》第一冊，共由寫作基礎篇及四個單元構成。各單元的教學目標及主要內容如下：寫作基礎篇提綱挈領地介紹了日語文章的基本特征和格式要求，包括作文稿紙的使用規(guī)范、口語與書面語的差異及使用場合、文體的類別與區(qū)分、標點符號的使用方法及注意事項等基礎知識，并對日語作文的寫作要領進行了總體闡述。第一單元主要培
本書分為四個部分進行論述：第一部分對甲午戰(zhàn)前日語譯才的培養(yǎng)過程進行細致地梳理，旨在通過相關文獻的考辨和分析，探明晚清日語譯才培養(yǎng)的機運、初期模式及成效。第二部分對甲午戰(zhàn)后日語譯才培養(yǎng)機制的內外部要素進行逐一考察，探尋該機制不斷完善的過程，準確把握其歷史原貌。第三部分對機制下日語譯才的日本文學翻譯與西方文學轉譯譯本進行分
《新經典日本語基礎教程第三冊：第三版》是以高等院校零起點學生為對象，以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫綜合語言運用能力為目標編寫而成的�！缎陆浀淙毡菊Z基礎教程？第三版》共八冊(主教材第一至第四冊、同步練習冊第一至第四冊)，分別對應日語專業(yè)一、二年級的四個學期�；A教程第三冊由16課構成。第三版的修訂內容包括：學習目標修訂、會話內
《新經典日本語高級教程第一冊(第三版)》是以日語專業(yè)三年級學生為對象，以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運用能力為目標的教材�！缎陆浀淙毡菊Z高級教程？第三版》在教學理念和教學模式的探索與創(chuàng)新上做了大膽嘗試。在編寫設計中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：打破傳統(tǒng)的模式，以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習意識。以輸出為驅動，以任務
《新經典日本語聽力教程第三冊(第三版)》依據《外國語言文學類教學質量國家標準》的培養(yǎng)目標、能力要求以及課程體系要求編寫而成。同時，在日語能力培養(yǎng)方面參照《日語教育標準2010》(日本國際交流基金會)為基準的進階式日語能力設計模式。本教材是日語專業(yè)二年級第1學期的聽力課程用書，由中日兩國長期從事日語教育的一線教師共同努力
本書是一本研究基于信息技術的高校日語教學方法創(chuàng)新的理論著作。信息技術是高校日語教學的加速劑。我們要利用信息技術的多維優(yōu)勢推進高校日語教學方法的創(chuàng)新。本書簡要闡述了信息技術、高校日語教學的基本知識；深入探討了基于信息技術的高校日語微課教學、基于信息技術的高校日語慕課教學、基于信息技術的高校日語翻轉課堂教學、基于信息技術的
考研日語是針對考研外語選擇日語的考生，一般難度較英語會低一些。本書針對考研日語203大綱考點，涵蓋考生必須掌握的重點句型�；A語法考點精選1000道題，題目較為簡單，句子較為簡短，考察目的很直接，旨在讓考生弄懂考點，并進行練習。目前市場上針對考研的圖書中，真題、詞匯、語法的種類比較多，但練習題目比較缺乏，我社已出版圖書
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