本書每個(gè)主題設(shè)計(jì)了場(chǎng)景真實(shí)、語言地道、難度適中的課文和對(duì)話，并配有形式多樣的練習(xí)。全書既有聽力材料，也配套高質(zhì)的視頻材料。視頻作為視聽說教材不可缺少的一個(gè)重要部分，是本書的最大亮點(diǎn)。本書涵蓋了較多啟發(fā)式教學(xué)方案和建議，提供了實(shí)用的課堂操練講解和課堂教學(xué)。
本書為《俄語閱讀教程（1－2冊(cè)）》的配套用書，書中對(duì)基本課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)、詞匯、語法、國(guó)情等做了必要解釋，供教師在課堂上答疑和講解；補(bǔ)充課文及兩個(gè)測(cè)試單元均配有練習(xí)答案，供檢驗(yàn)或自測(cè)參考。此外，本書還配有多媒體課件，教師可根據(jù)具體情況靈活使用，以豐富課堂內(nèi)容。
本書為新世紀(jì)高等學(xué)校俄語專業(yè)本科生系列教材《俄語閱讀教程》（第二冊(cè)）修訂版，此次修訂依據(jù)《高等學(xué)校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》（第二版）對(duì)課文內(nèi)容和編寫體例均做了全面調(diào)整�？晒└咝６碚Z專業(yè)本科生二年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)使用，亦適用于有一定基礎(chǔ)的俄語愛好者拓展自學(xué)。本書特點(diǎn)如下： 選材新穎題材廣泛 閱讀課文均選自俄羅斯新近出版的書籍和報(bào)刊
本書為我社原有《俄語閱讀教程》1的修訂版，供大二上學(xué)期使用。書稿的選文來自俄羅斯新近出版的報(bào)刊書籍，選材新穎，內(nèi)容廣博，題材廣泛。課文內(nèi)容以反映俄羅斯現(xiàn)實(shí)生活為主，同時(shí)兼顧文化傳統(tǒng)內(nèi)容。即提升學(xué)生的閱讀水平、擴(kuò)充其詞匯儲(chǔ)備，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。
新世紀(jì)高等學(xué)校俄語專業(yè)本科生系列教材：俄漢-漢俄口譯教程
本教程共20課，涉及30個(gè)實(shí)用話題，由導(dǎo)譯、課前練筆、課前批評(píng)、全譯知識(shí)、全譯竅門、話題詞匯、課后練習(xí)、比讀體悟八大板塊構(gòu)成。全書共155篇全譯實(shí)踐，200道思考題，5014條專題術(shù)語，96篇比讀體悟。全書以專題為單元，以翻譯實(shí)踐學(xué)得為主，以翻譯基本知識(shí)和方法習(xí)得為輔，通過72學(xué)時(shí)的漢俄互譯實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)至少20000字翻
本教材為黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院為本科高年級(jí)設(shè)計(jì)的專業(yè)閱讀教程。教材旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，及時(shí)捕捉各方面最新的信息，了解最新的語言發(fā)展情況，補(bǔ)充和積累最新的詞匯，彌補(bǔ)學(xué)生在俄語主干課程上棄欠缺的一些各領(lǐng)域知識(shí)。各課結(jié)構(gòu)為：課文、生詞、注釋、練習(xí)。書后附有總匯詞表及各課練習(xí)的參考答案。本書的適用對(duì)象主要是大學(xué)本科俄語專業(yè)零起點(diǎn)
本書精選自古至今俄語詩(shī)歌史中最著名的詩(shī)作100首，以俄漢對(duì)照形式呈現(xiàn)。所選詩(shī)人及作品既在俄語文學(xué)史上占據(jù)一席之地，同時(shí)在中國(guó)讀者里也有一定的知名度和影響力；所選詩(shī)作以編譯者新譯為主，少量舊譯修訂，體現(xiàn)了編譯者本人的文學(xué)立場(chǎng)和詩(shī)歌趣味。每位詩(shī)人原則上僅選一首，少數(shù)最杰出大詩(shī)人可選三至五首，也有民歌、民謠和無名氏作品選入；
本書作者在總結(jié)《俄羅斯對(duì)外俄語等級(jí)考試真題與解析(B1級(jí))》(哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2019)編寫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫,作者希望能夠以此促進(jìn)中國(guó)學(xué)生俄語聽、說、讀、寫的能力,大幅度提升中國(guó)學(xué)生在俄羅斯對(duì)外俄語B2級(jí)考試中的成績(jī)。
《俄漢口譯教程（上）》面向高校俄語專業(yè)已完成至少兩學(xué)年語言課程學(xué)習(xí)的大學(xué)三年級(jí)及以上的非口譯專業(yè)的學(xué)生，遵循現(xiàn)代外語教學(xué)規(guī)律，結(jié)合俄漢、漢俄翻譯教學(xué)特點(diǎn)，從我國(guó)高校俄語專業(yè)學(xué)生的口譯學(xué)習(xí)實(shí)際需求出發(fā)，融理論性與實(shí)踐性、創(chuàng)新性與實(shí)效性、規(guī)則性與靈活性、知識(shí)性與技巧性為一體，在訓(xùn)練素材的選取、訓(xùn)練題型的設(shè)計(jì)、編排結(jié)構(gòu)上都有
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