本書是針對青少年兒童西班牙語學(xué)習(xí)者的拼讀學(xué)習(xí)教材,涵蓋少兒西班牙語A-Z共27個字母的拼讀,相關(guān)字母組合的拼讀,重音規(guī)則,劃分音節(jié)等知識點。本書一共分為30課,前27課涵蓋了西班牙語27個字母的發(fā)音規(guī)則和字母拼讀組合,最后兩課剖析音節(jié)和重音規(guī)則。每課精選四個相關(guān)單詞和短語,通過字母的強關(guān)聯(lián)性幫助鞏固孩子的準(zhǔn)確發(fā)音。與此
本書通過對美洲不同國家西班牙語以及西班牙境內(nèi)西班牙語語言特點的分析，重點突出西班牙語無論是在美洲還是在西班牙本國境內(nèi)，由于各個時期大規(guī)模移民，西班牙語都曾與其他各種語言接觸、融合，并相互影響。廣東外語外貿(mào)大學(xué)經(jīng)過精心組織、認真遴選，計劃于“十四五”期間出版一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)專著。每年統(tǒng)一征集出版學(xué)術(shù)專著意向，通過申報指導(dǎo)
本書是西班牙作家格拉西安的一部人生智慧書,匯集了三百則絕妙的格言警句,兼具哲理性和實用性。本書自1647年問世至今,在全球一紙風(fēng)行,是洞悉人性和完善自我的智慧奇書!尼采和叔本華對它頂禮膜拜。尼采贊嘆:“它所展現(xiàn)的人生經(jīng)驗,直至今日仍能顯示出無可匹敵的智慧。”叔本華稱:“它是一本隨時都能用上的書,簡言之,它是一位終身伴侶
全書為西班牙語（在行文中穿插很少的漢字詞組）。本書在作者博士畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上修改而成,主要對比分析了西班牙語名詞性（指量）準(zhǔn)固定語和漢語“數(shù)量名”結(jié)構(gòu)短語（例：漢語中“一群羊”，西語對應(yīng)的說法是unreba?odeovejas）。盡管兩類短語在句法結(jié)構(gòu)及語義特征上極為相似，但針對這一問題的研究并不多見。本書通過理論部分
《生成詞庫理論視角下西班牙語-漢語語義解釋路徑對比研究》以國內(nèi)外關(guān)于語義組合和語義浮現(xiàn)相關(guān)研究成果為依據(jù)，以生成詞庫理論為指導(dǎo)，分別探討述賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)、形容詞結(jié)構(gòu)以及慣用語隱喻轉(zhuǎn)喻義如何通過語義生成機制實現(xiàn)語義的浮現(xiàn)，并基于生成詞庫角度解決詞典編纂領(lǐng)域以及外語教學(xué)領(lǐng)域關(guān)于語義處理的問題。本書在漢語和西班牙語的對比研
本書是《AULA漢化版大家的西班牙語3學(xué)生用書B1》的教師指導(dǎo)用書，書中包含了學(xué)生用書的使用方法、習(xí)題答案、聽力材料和部分課文、錄音的參考譯文。值得一提的是本書提供了大量教學(xué)方法指導(dǎo)以及如何引導(dǎo)學(xué)生進行課堂活動的說明，簡化了備課過程。
本書書作為該系列中的第三本教程，對應(yīng)《歐洲語言教學(xué)與評估框架性共同標(biāo)準(zhǔn)》的B1級別。書中介紹了西班牙語中級聽說讀寫各方面的語言點及語法點，使得學(xué)習(xí)者能夠全面學(xué)習(xí)、掌握西班牙語。
《習(xí)近平關(guān)于尊重和保障人權(quán)論述摘編(西漢對照)》全書共約23.2萬字。本書摘自習(xí)近平同志2012年11月15日至2021年10月30日期間的報告、講話、談話、演講、賀信、指示等160多篇重要文獻，分9個專題，共計335段論述。本次出版為西漢對照版，西班牙文版內(nèi)容由中共中央黨史和文獻研究院第六研究部翻譯，中文版內(nèi)容已由中
《西班牙語電影視聽說》（第二版）在保持第一版特色與優(yōu)勢的基礎(chǔ)上進行了全面的創(chuàng)新與完善。本教材以題材新穎鮮活、立意積極深刻的西班牙語影視資源為依托，以國內(nèi)外先進教學(xué)理念為引領(lǐng)，以學(xué)生發(fā)展為中心，結(jié)合學(xué)科特色與屬性，巧妙融入德育元素，在剖析地道語言和點撥多國文化的同時，精心設(shè)計配套習(xí)題并提供參考答案，以期有效提升學(xué)生的外語
本書分八個單元，主要選取了已同中國簽訂共建“一帶一路”合作文件的7個拉美國家（截止2021年底）的網(wǎng)頁版新聞報道。教材第一單元主要介紹選取的各拉美國家報紙的建報目的和報道傾向。抽取了各報紙的主編或重要記者撰寫的文章，為后面幾個單元中關(guān)于“教育”、“工作”、“家庭”的主題理解提供信息支撐。第二單元開始至第八單元，通過“主
書單推薦
