"本書是大學通識教育教材。本書針對大學生口語交際，系統(tǒng)講解招呼與介紹、拜訪與接待、提問與回答、意見與建議、說服與拒絕、贊揚與批評、求職與應聘、講解與評論、談判、主持、演講、辯論、新聞發(fā)言人等十三個專題。每一專題均對精彩典型的案例進行點評，以此引導學生在實際的演練中掌握各種交際的特點和口才技巧。本書易教易學。本教材具有很
"本書為教師教育系列教材之一。本書共分為五章，包含普通話概述、普通話語音訓練、普通話朗讀訓練、命題說話、教師語言。教材系統(tǒng)講解理論知識，并設計了大量的實踐訓練項目，幫助讀者提高普通話水平，提高教師專業(yè)素質。書中涉及粵語、潮汕話、客家話三大方言，尤其突出粵語方言和普通話的比較，引導學生自主性學習提高學生普通話運用能力，能
本書以國際傳播為基底，以中文推廣為導向，對中文國際傳播和推廣問題展開論述。開篇對國際傳播的基本內容進行了簡單論述，包括國際傳播的基礎概念、國際傳播的環(huán)境、國際傳播的主客體、國際傳播的認知、國際傳播的內容與手段等；介紹了中文國際傳播現(xiàn)狀；基于文化翻譯理論，試圖從文化教學的原則和策略、文化翻譯教學理論建構、中文教學中的本土
本書選擇《漢英韻府》的官話音系作為研究對象，嘗試分析其所記錄的官話音系，通過平面和歷時的比較，明確南官話、北京話、煙臺話的音系特點，通過與今南京、北京、煙臺方言比較，總結三地方言140余年來語音演變規(guī)律，對官話方言的歷時演變研究具有積極的促進作用。本書對19世
"寫出一手好公文，日益成為職場人勝在當下、贏得未來的核心競爭力。本書獨辟蹊徑，通過作者親自下場寫示例，堅持漁魚兼授、打通底層邏輯，詳析“寫得出”的易學技巧，細析“寫得好”的易用方法，解析“寫得快”的易記竅門，從總體上建構了一套兼具體系化、實戰(zhàn)化的全新理論，探索了一套頗具獨創(chuàng)性、實戰(zhàn)性的**訣竅。一冊在手，為新手進階、高
本書是大學通識教育教材。本書在第一版的基礎上修訂而成，共分為十個單元，包括“先秦：子曰詩云”“兩漢：說文解字”“魏晉南北朝：駢語與筆記”“唐代：近體與古體”“宋元：流行與歌唱”“明清：白話與文言”“現(xiàn)代：美文與譯文”“當代：圖文與網(wǎng)絡”、應用文閱讀與寫作(上)、應用文閱讀與寫作(下)。本書的重點是語文教育的聽說讀寫訓練
本書涉及論證的基礎知識，論證有效性分析方法寫作，常見邏輯謬誤識別，說論文寫作方法等內容及習題匯總。
論文寫作所形成的專業(yè)寫作能力是一項十分重要、極具實用性的硬核本領。如何進行“有邏輯的說服”？本書以此為線索，首先說明論文為什么是我們看到的這樣、為什么要這樣做，然后按照當今的范式要求，從不同方面來展示具體怎么寫出一篇論文。書中不僅介紹了論文的基本結構、論文選題的確定、理論文章和實證文章不同的寫法等內容，更重要的是向讀者
本書是根據(jù)高等職業(yè)教育教學基本要求編寫的，適合作為高等職業(yè)學校應用寫作類公共基礎課教材，也可作為社會各類人員學習應用寫作的參考用書。其內容包括公務文書、事務文書、財經文書、新聞宣傳文書、社交禮儀文書、司法文書以及學術論文等七大類，共涉及近四十個文種。本書的編寫者均為長期執(zhí)教應用寫作課程的一線教師，在編寫中突出了文案教學
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