本書根據(jù)習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神及《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》,結(jié)合當(dāng)下高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的需求和改革現(xiàn)狀,對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的基本理論和具體實(shí)踐操作進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。
本書闡述了大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境、政策與法規(guī)、求職的途徑及信息采集、面試的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)、求職技巧、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和就業(yè)心理解析等基本內(nèi)容,以及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
本書共九章,內(nèi)容包括:檔案社會(huì)化服務(wù)概述、檔案公共服務(wù)導(dǎo)向、高校檔案開(kāi)放工作政策、公眾利用檔案政策分析、高校檔案的服務(wù)功能、高校檔案信息化建設(shè)、高校檔案信息化的規(guī)劃、高校檔案信息化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)、高校檔案信息化的實(shí)施。
高校思想政治理論課是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地,是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,本書以貴州省普通高校一流大學(xué)建設(shè)思想政治理論課程群建設(shè)為契機(jī),以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課為例探求思想政治理論課教學(xué)模式改革的方法對(duì)策,不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性,滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要和期待
本書收錄了部分反映南開(kāi)師生愛(ài)國(guó)思想的講演、報(bào)告、文件、檔案、論文等,共分為四部分:親切關(guān)懷篇、思想言論篇、文檔資料篇、愛(ài)國(guó)實(shí)踐篇。每部分資料依時(shí)間為序排列,研究和回憶文章依歷史事件時(shí)間列入書中相應(yīng)部分。
孟德娜,副教授,遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)。研究方向:創(chuàng)業(yè)教育、思想政治教育。本書從實(shí)用角度出發(fā),系統(tǒng)講述了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí),旨在全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。全書共8個(gè)模塊,分別為“生活無(wú)處不創(chuàng)意”“創(chuàng)新能力如何練”“創(chuàng)業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成記”“尋找機(jī)會(huì)費(fèi)思量”“警鐘長(zhǎng)鳴控風(fēng)險(xiǎn)”“創(chuàng)業(yè)資源巧整合”“創(chuàng)
本書分基礎(chǔ)范疇篇、基本理論篇、實(shí)踐知識(shí)篇和專題案例篇等四個(gè)部分共九章的內(nèi)容,首先,介紹安全事件的定義、特征,辨別了相關(guān)概念并對(duì)安全事件進(jìn)行科學(xué)分類;其次,講解了安全管理的定義、相關(guān)概念、發(fā)展趨勢(shì)及其模式;再次,應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理科學(xué)理論構(gòu)建起安全事件的預(yù)警管理體系與識(shí)別預(yù)控模式;最后,將大學(xué)生經(jīng)常遇到的安全問(wèn)題以專題案例的形
本書旨在通過(guò)攝影藝術(shù)展現(xiàn)人大之美。全書根據(jù)主題分為人大記憶、人大風(fēng)物、人大四季和人大人物等共四個(gè)篇章,每個(gè)篇章均以圖片為主,以文字點(diǎn)睛,實(shí)現(xiàn)了文、影、意的完美結(jié)合。中國(guó)人民大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)。建校以來(lái),中國(guó)人民大學(xué)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù),形成了鮮明辦學(xué)特色
2019年1月15日,陜西師范大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心面向全校教師繼續(xù)設(shè)立教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究專項(xiàng)基金項(xiàng)目,支助了53位老師主持的53個(gè)研究項(xiàng)目,中心通過(guò)組織教學(xué)沙龍開(kāi)展追蹤服務(wù),每位主持人及其團(tuán)隊(duì)開(kāi)展研討匯報(bào)交流自己的研究進(jìn)展和教學(xué)應(yīng)用情況,項(xiàng)目結(jié)題時(shí)53個(gè)項(xiàng)目均提交結(jié)題報(bào)告或?qū)<以u(píng)審答辯。本書中的教學(xué)案例,是2019