實用硬筆書法與書法藝術的訓練目標有重大區(qū)別。作為教師職業(yè)技能訓練課程，硬筆書法的目標并不在于培養(yǎng)書法藝術家，而是為了普遍提高學生書寫規(guī)范漢字的能力。對于這一點，人們往往定位不清，因而陷入訓練效率低下的困境。雖然很多人從小學到大學都曾經練過“書法”，但實際的收效卻似乎不大�！稁煼队补P書法教程（第2版）》針對學生在硬筆書法

程與天先生，英國劍橋國際名傳記中心、世界著名學者詞典入典者。師從皇室學校校長愛新覺羅·慶后和大書法家沈延毅，精制印而善書法，后師古文字學家于省吾、容庚教授等，嘗以甲骨文人印而聞名。 其篆刻和書法作品深受茅盾、李苦禪、張仃、楚圖南、張伯駒、啟功、楊仁愷、吳作人等諸名家贊譽。近年來，多次為*、*、*、*、榮毅仁等黨和

弘揚漢字書法藝術展現(xiàn)中華不朽經典薈萃歷代名家書跡繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化本書收集中國歷代書法名家手跡，按部首檢字法編纂而成，旨在向研究與愛好中國書法藝術的人士提供一部有益的工具書與臨摹范本。中國書法藝術源遠流長，各時代的文化意蘊和審美呈現(xiàn)出不同的特征：秦漢尚勢、晉代尚韻、南北朝尚神、唐代尚法、宋代尚意、元明尚態(tài)、清代尚趣、近代

弘揚漢字書法藝術展現(xiàn)中華不朽經典薈萃歷代名家書跡繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化本書收集中國歷代書法名家手跡，按部首檢字法編纂而成，旨在向研究與愛好中國書法藝術的人士提供一部有益的工具書與臨摹范本。中國書法藝術源遠流長，各時代的文化意蘊和審美呈現(xiàn)出不同的特征：秦漢尚勢、晉代尚韻、南北朝尚神、唐代尚法、宋代尚意、元明尚態(tài)、清代尚趣、近代

在天津北方網耗時四年之久，錄制播出書法節(jié)目一一《每曰一題。每日一字》三百六十五集。雖無字詞之美，終是甘苦自知。蒙同人不棄，揄揚過甚，私心時有不安。近復有廣大書友函電迭催，敦促《每日一字》早日問梓，以得習書之便。如此愛書之切，求學之誠，豈可令人漠然待之?然則內里之艱辛與我心中之彷徨又恐非諸友所知也。茲因《每日一字》(楷、

在天津北方網耗時四年之久，錄制播出書法節(jié)目——《每日一題。每日一字》三百六十五集。雖無字詞之美，終是甘苦自知。蒙同人不棄，揄揚過甚，私心時有不安。近復有廣大書友函電迭催，敦促《每日一字》早日問梓，以得習書之便。如此愛書之切，求學之誠，豈可令人漠然待之？然則內里之艱辛與我心中之彷徨又恐非諸友所知也

本書是一本為初學英語書法的人量身設計的一本基礎訓練字帖。本書從最基本的大小字母筆順、筆畫入手進行訓練，輔以書寫基本常識的指導，科學地結合了“常見字母組合形式”的書寫訓練，如二字母組合、三字母組合、四字母組合書寫訓練，目的是讓臨習者掌握基本書寫方法和字母間連接的一般規(guī)律，避免書寫時的盲目性。通過這樣的基礎訓練環(huán)節(jié)再進入正

張遷碑

師道 書道

本書圍繞城市軌道交通行車、站務、調度、指揮人員日常工作所涉及的相關工作規(guī)章，按照正常情況下的行車規(guī)章、設備異常時的行車規(guī)章、列車調度指揮工作規(guī)章、特殊情況下的行車規(guī)章、行車突發(fā)事件處理規(guī)章五大項目，通過項目描述、培養(yǎng)目標、情景引入、知識要點、理論基礎、任務實施、項目實施與評價七個方面進行闡述，從而使學習者全面掌握行車規(guī)