本書對國內(nèi)學(xué)者和國外學(xué)者對國家文化安全、教育安全的研究進(jìn)行了綜述，就國家文化安全的學(xué)說和理論進(jìn)行了疏理，對高等教育維護(hù)國家文化安全的意義進(jìn)行了分析，并對國家文化安全特別是高等教育安全的歷史進(jìn)行了論述，從高等教育安全的一個(gè)側(cè)面和視域?qū)�國家文化安全問題進(jìn)行探討。從理論和實(shí)踐的高度，對高等教育的文化責(zé)任和文化使命進(jìn)行系統(tǒng)分析

作為長期擔(dān)任政法類本科學(xué)生專業(yè)論文寫作教學(xué)任務(wù)的高校專任教師，筆者一直苦于沒有一部適合自己的專業(yè)論文寫作教材。為了讓政法類本科學(xué)生能夠真正學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)論文寫作的基本方法和主要過程，筆者萌發(fā)了自己編寫一部政法類專業(yè)論文寫作教程的想法。展現(xiàn)在讀者面前的這本近40萬字的《政法類專業(yè)論文寫作教程》，就是樂山師范學(xué)院政法學(xué)院三

外國學(xué)習(xí)者漢語詞匯深度習(xí)得研究

分場對外漢字教學(xué)研究

漢語語篇韻律研究是近十年來語音學(xué)的研究熱點(diǎn)，本書通過語音學(xué)的方法對重音問題進(jìn)行研究。本書從語篇韻律層級的角度出發(fā)，把從音節(jié)到韻律詞、從韻律詞到韻律短語、從韻律短語到語調(diào)短語、從語調(diào)短語到語段和語篇，每個(gè)較低層級單元到高一級單元都有一個(gè)重音的組合過程；相反，從高一級單元到低一級單元又是一個(gè)重音指派的過程。這兩個(gè)方向的力量

《風(fēng)調(diào)雨順》這套叢書融合中華傳統(tǒng)文化和書法教學(xué)，多樣化地呈現(xiàn)了中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣的有關(guān)知識，是傳播中華優(yōu)秀文化的豐富載體。 《風(fēng)調(diào)雨順春》將從立春這一節(jié)氣開始，通過介紹二十四節(jié)氣中春季六個(gè)節(jié)氣的氣象文化、農(nóng)事特點(diǎn)、民俗習(xí)慣，以及相關(guān)漢字的構(gòu)字起源、書寫方法、剪紙藝術(shù)等，向中外讀者充分展示和推廣中華文化。在兼顧知識學(xué)習(xí)、

本書依據(jù)大學(xué)語文的教學(xué)大綱與要求，以提高學(xué)生的人文素質(zhì)和文化素質(zhì)為目的，按專題甄選文學(xué)作品。對所選篇目的作者及寫作特色均作了簡要介紹，并有較詳細(xì)的注釋，同時(shí)設(shè)置了分析題以啟發(fā)學(xué)生對文本的認(rèn)識。

人從比北有何聯(lián)系？ 手又右友真是親戚？ 羊美善義果真同源？ 一二三四暗藏玄機(jī)？ 《漢字里的國學(xué)》為你揭秘！ 甲骨文、金文、篆、隸、楷，追本溯源，描摹漢字演變的軌跡。 《詩》《書》《禮》《易》，儒、墨、道、法，引經(jīng)據(jù)典，闡釋漢字蘊(yùn)含的哲理。 作為世界上現(xiàn)存的*的表意文字，漢字承載著古人造字時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)和人文氣息，是中華

本書基于作者教授公司金融、兼并與收購等課程成果，多年來指導(dǎo)本科生、碩士生和博士生論文的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及作者在進(jìn)行金融學(xué)術(shù)研究和論文寫作中的心得。一方面針對擬進(jìn)行金融學(xué)術(shù)論文寫作的在校師生，特別是研究型的碩士研究生與博士研究生，為其提供金融學(xué)術(shù)論文寫作指導(dǎo)；另一方面擬為學(xué)位論文評審以及期刊論文發(fā)表過程中的論文寫作提供評價(jià)指南

漢語國際教育學(xué)報(bào)（第三輯）