王冕死了父親這個(gè)句子，從20世紀(jì)50年代起就被當(dāng)作一個(gè)難題熱烈討論，因?yàn)樗闹髡Z(yǔ)不是謂語(yǔ)動(dòng)作的發(fā)出者，它的賓語(yǔ)也不是及物動(dòng)詞帶出來(lái)的，這就多方面地挑戰(zhàn)了人們對(duì)漢語(yǔ)主動(dòng)賓關(guān)系的認(rèn)識(shí)，成為漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)史上的一個(gè)懸案。本書分上篇：分析法和下篇：綜合法兩大版塊，系統(tǒng)地梳理了漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)者在復(fù)雜化和簡(jiǎn)單化兩個(gè)方向上的努力和成果。上篇
詞類問(wèn)題是語(yǔ)法研究的核心問(wèn)題，動(dòng)詞和名詞則是詞類研究中*重要的部分，對(duì)二者及其關(guān)系的看法，直接影響著研究者對(duì)語(yǔ)法研究中的許多重要問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，如名詞的界定問(wèn)題、兼類問(wèn)題、遵守?cái)U(kuò)展規(guī)約的問(wèn)題、主謂結(jié)構(gòu)的性質(zhì)問(wèn)題等，進(jìn)而影響著研究者對(duì)整個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)法體系的構(gòu)建。本書對(duì)前人的詞類研究成果進(jìn)行了全面系統(tǒng)的總結(jié)和梳理，說(shuō)明了研究中很多
比唐僧更早西游的人是誰(shuí)？孟姓人為什么不認(rèn)祖宗？孔子和小神童之間又有怎樣的故事？在這本書中，你都可以找到答案。錢文忠教授用通俗易懂的語(yǔ)言，以講故事的方式全面闡釋了《百家姓》的精髓，讓孩子們了解每一個(gè)姓氏背后有趣的故事和豐富的文化。 《錢文忠給孩子的國(guó)學(xué)啟蒙書》是著名學(xué)者錢文忠專為57歲小朋友打造的一套注音讀物。全套書共四
比成績(jī)更重要的是什么？如果父母不愛(ài)我們?cè)趺崔k？同學(xué)東西比我好，我比不過(guò)怎么辦？學(xué)習(xí)拖延癥久治不愈怎么解？……錢文忠教授根據(jù)孩子的閱讀心理，從中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙讀物《弟子規(guī)》的原典出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，全面講解了弟子規(guī)中關(guān)于兒童道理禮儀、精神修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，給孩子啟迪與思考。 《錢文忠給孩子的國(guó)
人生來(lái)就是善良的嗎？孩子小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)會(huì)怎樣呢？歷史上的朝代是如何更迭的？在這本書中，錢文忠教授用通俗易懂的語(yǔ)言，以講故事的方式全面闡釋了《三字經(jīng)》的精髓，讓孩子在讀故事的同時(shí)習(xí)得良好的道德和行為規(guī)范，了解中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和悠久的歷史。 《錢文忠給孩子的國(guó)學(xué)啟蒙書》是著名學(xué)者錢文忠專為57歲小朋友打造的一套注音讀
本教材是為配合中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)指定來(lái)華留學(xué)生基礎(chǔ)漢語(yǔ)教材的《天天漢語(yǔ)讀寫（1）（2）（3）》編寫的，是《天天漢語(yǔ)讀寫》教材的配套教材。全套聽(tīng)力教材共兩冊(cè)，每?jī)?cè)由聽(tīng)力課本和文本及答案構(gòu)成。聽(tīng)力課本供學(xué)生課堂使用，文本及答案供學(xué)生課下參考及教師使用。我們根據(jù)對(duì)預(yù)科學(xué)生的教學(xué)實(shí)際需要，對(duì)聽(tīng)力課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較大
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