本書是作者在長年從事教育報刊的采編管理工作中，通過對教育改革發(fā)展進程發(fā)生的教育新聞、教育實踐、教育事件的敏銳觀察，所撰寫的教育評論集。作為教育媒體人，作者盡力避免文章的學究氣，以簡練的新聞評述，把發(fā)人深省的教育道理結(jié)合在一個個淺顯易懂的案例中，通過對一個個鮮活的教育個案的闡述剖析，提煉出發(fā)生在人們“身邊的事”的教育內(nèi)涵
本套書依據(jù)小學階段數(shù)學教學大綱的要求，按學習模塊分章提供針對性思維訓練，以有趣、實用結(jié)合的方式編寫題目，通過解答不同類型、不同層次的題目來全方位訓練數(shù)學思維模式，提升數(shù)學思維能力。
《哈佛精神——百年哈佛教給年輕人的16堂課》甄選了哈佛教育理念、課程指導書中的思想精髓，眾多哈佛校長、教授和著名哈佛學子的經(jīng)驗之談，名人尋常而又非凡的成功經(jīng)歷等，提煉并歸納了16種核心理念，形象而深刻地展現(xiàn)了哈佛精神的魅力。
《學前教育科學研究方法》按照教育科學研究的邏輯順序，詳細介紹了學前教育科學研究的原則、方法和途徑。具體內(nèi)容包括學前教育科研項目的選擇、如何制定研究計劃、選擇具體的研究方法（觀察法、調(diào)查法、實驗法、測驗法、作品分析法、個案法、行動研究法、質(zhì)的研究等）、研究資料的分析及研究結(jié)果的呈現(xiàn)等。本書適用于學前教育專業(yè)學生作為教材使
本系列叢書以孩童教育為中心導向，結(jié)合高質(zhì)量、趣味生動的圖書內(nèi)容，旨在為孩童提供專業(yè)的英語教育。倫敦大學學院用十種顏色將本系列叢書劃分成了十個等級，讓學生在掌握學習進度的同時，根據(jù)顏色等級制度，循序漸進地加深學習難度。滿足不同英語水平孩童的閱讀需求，并最終鍛煉出孩子的獨立閱讀能力，為今后接觸更多課程打下基礎(chǔ)。本系列叢書主
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