本教材為“醫(yī)藥高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程規(guī)劃教材”之一，為深入貫徹現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）等文件的精神，滿足高職高專院校公共基礎(chǔ)課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求組織編寫。編寫團(tuán)隊(duì)由25所院校150人組成。編寫遵循“三基、五性、三特定”的基本規(guī)律�；纠碚摵突局R(shí)以“必需、夠用”為度，可適當(dāng)擴(kuò)展，注重學(xué)生終生學(xué)
本教材為“醫(yī)藥高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程規(guī)劃教材”之一，為深入貫徹現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）等文件的精神，滿足高職高專院校公共基礎(chǔ)課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求組織編寫。編寫團(tuán)隊(duì)由25所院校150人組成。編寫遵循“三基、五性、三特定”的基本規(guī)律。基本理論和基本知識(shí)以“必需、夠用”為度，可適當(dāng)擴(kuò)展，注重學(xué)生終生學(xué)
本書是由首都師范大學(xué)組織“北京市屬高校教師發(fā)展基地”若干名高校青年教師進(jìn)行為期一年的研修后，合力編寫的一部教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全書收錄了2015-2016年度和2017-2018年度北京市屬高校教師發(fā)展基地研修學(xué)員優(yōu)秀教學(xué)研究論文30篇，呈現(xiàn)了首都高校青年教師開闊的探究領(lǐng)域、深入的思維觸角。所選教研論文以解決實(shí)際問(wèn)題、改進(jìn)課
本書從“招生院校及專業(yè)”“適用范圍”“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”“設(shè)置首選科目要求”“設(shè)置再選科目及要求”等方面介紹了《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求(3+1+2模式)》。全書共分兩章，第一章介紹了《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求(3+1+2模式)》的招生范圍、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、選擇科目要求等，第二章對(duì)高考招生專業(yè)信息按照學(xué)科門類進(jìn)行了詳
本書共八章，不僅系統(tǒng)介紹了擇業(yè)定位、求職計(jì)劃、職業(yè)信息、簡(jiǎn)歷制作、面試技能、心理調(diào)試、就業(yè)權(quán)益、職場(chǎng)適應(yīng)等重要知識(shí)，還給出了詳盡具體的操作方法，更通過(guò)課堂實(shí)訓(xùn)和課外實(shí)踐等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生完成知識(shí)的內(nèi)化，切實(shí)提升學(xué)生的就業(yè)能力。
本書分為“理論分析”和“實(shí)踐風(fēng)采”兩部分�！袄碚摲治觥辈糠謴膶I(yè)教育和思想政治教育兩個(gè)維度來(lái)探索不同的實(shí)踐育人模式，揭示實(shí)踐育人在應(yīng)用型本科高校實(shí)踐中的操作性和規(guī)律性；“實(shí)踐風(fēng)采”部分搜集整理了部分學(xué)生的實(shí)踐素材，以不同的視角展示了實(shí)踐育人在新時(shí)代大學(xué)生中的嶄新風(fēng)貌。
本書圍繞基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(強(qiáng)基計(jì)劃)展開,以強(qiáng)基計(jì)劃的相關(guān)政策和校策開展情況為分析研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)官方政策、試點(diǎn)學(xué)校校策和�？记闆r的研究和分析,結(jié)合十余年來(lái)高校自主選拔政策的沿革變化,為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和考生提供全面、細(xì)致、精準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)的強(qiáng)基計(jì)劃信息解讀和報(bào)考指南。
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