本書(shū)是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)系統(tǒng)地講述了社交禮儀的相關(guān)知識(shí)，重視理論與實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生掌握禮儀知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在的禮儀修養(yǎng)，為今后開(kāi)展正常的工作做必要的準(zhǔn)備。本書(shū)主要內(nèi)容包括：禮儀概論、個(gè)人形象禮儀、校園禮儀、溝通禮儀、見(jiàn)面禮儀、位次排列禮儀、餐飲禮儀、涉外禮儀、求職禮儀。本書(shū)既可作為高等學(xué)校相關(guān)課程的教材，也

21世紀(jì)，全球競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益加劇，世界科技發(fā)展日新月異。人們尚未來(lái)得及充分體驗(yàn)20世紀(jì)末才出現(xiàn)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，甚至或許還未找到迎接和適應(yīng)這一即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之良策。西方即有人提出了“創(chuàng)造力經(jīng)濟(jì)”（creati。eEconomy）概念，在美國(guó)社會(huì)掀起了軒然大波，并迅速波及全球。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，知識(shí)已不再是競(jìng)爭(zhēng)的真正

本書(shū)從19世紀(jì)末美國(guó)巨大的社會(huì)轉(zhuǎn)型背景開(kāi)始，描繪了哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院從慈善機(jī)構(gòu)前身到教師培訓(xùn)學(xué)校的成立，再到大學(xué)學(xué)科建設(shè)和國(guó)內(nèi)國(guó)際影響力的形成的過(guò)程。全書(shū)以1927年為界限，將近70年的機(jī)構(gòu)發(fā)展分為上下兩篇，分別從學(xué)院的理念、重要人物、教學(xué)建筑、經(jīng)費(fèi)投入、附屬學(xué)校、學(xué)生群體、科研機(jī)構(gòu)、教職員團(tuán)體等內(nèi)容展開(kāi)，以全景式的

本書(shū)內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育研究；大學(xué)生思想教育教育的理論基礎(chǔ)；大學(xué)生思想政治理論課建設(shè)；大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系研究等。

本書(shū)內(nèi)容為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)名輔導(dǎo)員工作室成員在黨建、班團(tuán)建設(shè)、高校管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)服務(wù)與管理、就業(yè)指導(dǎo)、思政教育、網(wǎng)絡(luò)思政、心理健康教育、學(xué)業(yè)與專業(yè)教育等方面所進(jìn)行的理論探索，旨在創(chuàng)新思想政治教育理念和方法，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本書(shū)緊緊圍繞大學(xué)生思想政治教育這一主線，以輔導(dǎo)員的角色和崗位為基點(diǎn)，貫通大學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過(guò)程、全方位和全局，從日常思想政治教育到心理健康教育；從日常管理到安全穩(wěn)定，再到心理危機(jī)干預(yù)和勤工助學(xué)管理；從班級(jí)、黨團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，到校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)；從社會(huì)實(shí)踐到大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和人生導(dǎo)航；從學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)到思想狀況調(diào)查，

本書(shū)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心問(wèn)題，全面闡述生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生明確企業(yè)和社會(huì)的人才需求導(dǎo)向，樹(shù)立正確就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，掌握職業(yè)選擇和能力提升的優(yōu)化方法，通過(guò)緊密結(jié)合大學(xué)生活實(shí)際的決策實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。全書(shū)共2篇14章，內(nèi)容包括職業(yè)發(fā)展導(dǎo)論、高級(jí)協(xié)同團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、學(xué)科知識(shí)能力結(jié)構(gòu)優(yōu)化、核心通用

本書(shū)主要針對(duì)高校學(xué)生管理與和諧校園建設(shè)進(jìn)行探究，分別從高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史發(fā)展、理論基礎(chǔ)、我國(guó)特有的學(xué)生事務(wù)管理模式、高校管理階層隊(duì)伍的建設(shè)、高校學(xué)生宿舍、學(xué)生資助等實(shí)踐管理以及如何實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生法制化管理、和諧校園文化建設(shè)等方面展開(kāi)。

本書(shū)以全新的視角全面論述和闡釋了當(dāng)代思想政治教育的基礎(chǔ)理論，創(chuàng)新的必要性以及原則，探索了現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的具體路徑。重點(diǎn)闡述了新媒體對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的影響以及如何利用現(xiàn)代新媒體拓展大學(xué)生思想政治教育的途徑。

《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐研究》運(yùn)用國(guó)內(nèi)外教育思潮和流派的有關(guān)論述和經(jīng)驗(yàn)，從各個(gè)視角分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育狀況，學(xué)習(xí)和理解與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有直接關(guān)系的教育思想和教育理論，具有重要的應(yīng)用價(jià)值�！陡咝�創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐研究》在研究?jī)?nèi)容上突出了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體立場(chǎng)、原則、需要、素質(zhì)以及能力等的研究，充分體現(xiàn)了前沿創(chuàng)新之處。