本書基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育層級體系,以“塑造創(chuàng)業(yè)精神、培育創(chuàng)業(yè)意識、發(fā)展創(chuàng)業(yè)能力”為育人目標,以“走近創(chuàng)業(yè)、認識企業(yè)、理解商業(yè)、開創(chuàng)事業(yè)”為價值定位,以《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求》為政策指引,以蒂蒙斯“創(chuàng)業(yè)要素”模型為理論基礎,以創(chuàng)業(yè)過程為主線編排全書內(nèi)容體系。核心知識點通過“創(chuàng)業(yè)洞察”和“創(chuàng)業(yè)案例”專欄內(nèi)容增強理解
本書不是清華大學各位教學名師的多年教學經(jīng)驗心得的簡單集合,而是清華大學多年來在教學工作建設上所做的嘗試與努力所匯成的優(yōu)良教學方法與傳統(tǒng)及所取得一系列成果的匯聚。通過本書,你不僅可以了解到清華大學的先進教學理念,也能知道清華大學在開展工程教育與人文教育時所用的理論與方法,更能了解到如何將學生培養(yǎng)優(yōu)秀。
本書定位為全面展現(xiàn)清華大學建校110年以來各領域發(fā)展成果的一本綜合類畫冊,主要展現(xiàn)清華大學建校110年以來各領域發(fā)展取得的成果,主要分為序言、清華概覽、人才培養(yǎng)、學術研究、社會服務、國際合作交流、文化傳承創(chuàng)新七個部分。以圖文結(jié)合的方式重點展現(xiàn)改革開放后的清華發(fā)展歷程,特別是新百年來的新變化新成果。本書適用于面向清華大學
改革開放40年,中國高等教育在認真總結(jié)、反思、探索的同時,繼承自身優(yōu)秀傳統(tǒng),向發(fā)達國家學習借鑒,在融合中求新,在改革中發(fā)展,逐步走向前列。在此期間有幾件事情將列入中國高等教育史冊:一是素質(zhì)教育,二是大學文化建設,再一件是學科的調(diào)整特別是人文社會科學的恢復與發(fā)展。歸結(jié)起來都離不開對大學之道的遵循與探索。本書作者是這40年
"清華映像"欄目以清華大學主頁(www.tsinghua.edu.cn)首頁大圖配合精煉文字的方式,介紹清華在教學、科研、社會服務等方面的成就,捕捉師生生活亮點,縱覽清華歷史風物。本書精選2018-2019年度“清華映像”欄目大圖及深度報道,按要事亮點、教研進展、人物風采、文化風物等類別,呈現(xiàn)新時代清華大學改革發(fā)展的全
清華大學信息技術研究院成立于2003年,是清華大學在建設世界一流大學道路上進行科研機制體制創(chuàng)新的重要探索,是清華大學信息學科群的技術創(chuàng)新基地,人才引進渠道和產(chǎn)業(yè)發(fā)展源頭。在17年的發(fā)展歷程中,信研院面向國家重大戰(zhàn)略需求和重要產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,努力承擔重大技術攻關項目,以優(yōu)秀的創(chuàng)新成果,為國家建設發(fā)展服務,為科學技術進步服務
本書根據(jù)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》,立足高等職業(yè)教育學生對職業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合培養(yǎng)應用型人才的目標,根據(jù)高職學生的特點,形成了職業(yè)生涯認識、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、職場生活與發(fā)展四部分內(nèi)容。全書內(nèi)容共分為十一個模塊,包括職業(yè)發(fā)展導論、職業(yè)環(huán)境分析、認識自我、生涯決策與管理、就業(yè)信息、簡歷撰寫與面試技巧
李希光教授堅持“大篷車課堂”教學已經(jīng)20年了,這是一個在絲綢之路上延展的體驗式課堂,也是清華大學的挑戰(zhàn)性課程之一。“大篷車課堂”共計出征20余次,有900多名學生參與!督K身受用的課堂——清華大學挑戰(zhàn)性學習課程“大篷車課堂”》對“大篷車課堂”做了系統(tǒng)的梳理與總結(jié),主要包括五方面的內(nèi)容:大篷車課堂的緣起與經(jīng)歷、實戰(zhàn)經(jīng)驗、
《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式研究》試圖在剖析國內(nèi)外高校大學生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的基礎上,分析中國高校大學生技能發(fā)展現(xiàn)狀;提出大學生創(chuàng)業(yè)教育的若干觀點;探索大學生創(chuàng)業(yè)技能的核心構(gòu)成要素;剖析大學生創(chuàng)業(yè)技能提升的理論基礎;挖掘大學生創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)的經(jīng)驗、教訓;提出當前我國提升大學生創(chuàng)業(yè)技能的策略。全書共包含七個章節(jié)的內(nèi)容,闡述了我國
通過分析大學生社會主義核心價值觀自信的重要性、可行性和必要性,探索其培育的機制、對策和路徑,豐富社會主義核心價值觀研究、高校大學生思想政治教育研究的內(nèi)容。通過研究大學生社會主義核心價值觀自信培育的可行路徑,引導大學生樹立起價值觀自信,能夠為高校貫徹落實中央關于高校思政工作、青年發(fā)展等文件精神提供可行性建議,同時也能為增