東南亞位于亞洲東南部,氣候炎熱,降水充沛,時(shí)常受臺風(fēng)影響,洪澇災(zāi)害頻繁。本書選取東南亞地區(qū)六個(gè)較為典型的國家——老撾、越南、泰國、馬來西亞、印度尼西亞和菲律賓,著重介紹當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、河流水情、重大洪水災(zāi)害和水利工程建設(shè)情況,結(jié)合編者的部分研究成果,旨在全面論述東南亞國家的洪澇災(zāi)害狀況,為希望了解東南亞洪澇災(zāi)害及防治情
應(yīng)對氣候變化是生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經(jīng)濟(jì)政策研究中心(以下簡稱政研中心)的重點(diǎn)學(xué)科之一。為積極推動氣候變化領(lǐng)域的科學(xué)研究和管理決策支撐,政研中心自20世紀(jì)90年代末即建立起一支專門從事氣候變化談判、政策研究和管理服務(wù)的技術(shù)支持隊(duì)伍,這支隊(duì)伍是原國家環(huán)境保護(hù)總局、環(huán)境保護(hù)部在應(yīng)對氣候變化工作方面的核心技術(shù)支持力量。自2000年
本書介紹了國內(nèi)外非常規(guī)地球化學(xué)找礦方法的研究現(xiàn)狀;電吸附、有機(jī)烴、汞氣測量、土壤電導(dǎo)率、鹵素等多種深穿透地球化學(xué)方法的原理、工作方法以及現(xiàn)已研究比較成熟的異常模式;最后通過理論結(jié)合實(shí)際探討穿透性地球化學(xué)勘查技術(shù)方法發(fā)展的必然性。
本書通過科學(xué)前沿的大量例證,深入闡述分析,進(jìn)而揭示“宇宙智慧”的存在,有助于幫助人類認(rèn)識世界萬物在深層次上以及在根本的宇宙維度上的相干性。相干性是宇宙生命和意識出現(xiàn)、演化的前提條件,而社會環(huán)境和人際關(guān)系的內(nèi)在和諧,乃是每個(gè)人生存和發(fā)展的基本條件。大到整個(gè)宇宙,小到每個(gè)事物和每個(gè)人,都需要認(rèn)識到世界的真實(shí)本質(zhì),以促使每個(gè)
《看看我們的地球》講述了地殼的形成、冰川的起源,地震與震波、地球的年齡等地質(zhì)問題,文情并茂,既有科學(xué)性,還有趣味性與可讀性,屬于地質(zhì)科學(xué)普及類讀物,采用文學(xué)隨筆的形式來綜合反映李四光的治學(xué)、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng)。
本圖集在海南省自然資源和規(guī)劃廳指導(dǎo)下,由海南省海洋監(jiān)測預(yù)報(bào)中心聯(lián)合海南測繪地理信息局共同編制完成。圖集包含了2013年至2017年海南島周邊海域海島5年遙感巡查航拍成果,包括重點(diǎn)海岸帶、重點(diǎn)區(qū)域規(guī)劃用海、重點(diǎn)用海項(xiàng)目、典型海島以及自然災(zāi)害等方面的內(nèi)容。本書對海洋管理人員和海洋科技工作者具有較高的參考價(jià)值。
科學(xué)是什么? 怎么學(xué)科學(xué)?怎么用科學(xué)? “科學(xué)全知道系列”用有趣的科學(xué)故事講述科學(xué)知識,培養(yǎng)孩子探索科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,讓孩子從小崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)。
科學(xué)是什么? 怎么學(xué)科學(xué)?怎么用科學(xué)? “科學(xué)全知道系列”用有趣的科學(xué)故事講述科學(xué)知識,培養(yǎng)孩子探索科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,讓止孩子從小崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)。