本書由教育信息化概述、現(xiàn)代教學手段和遠程教育三章構(gòu)成,具體內(nèi)容包括:教育信息化、教育信息化與教育發(fā)展、世界各國惡教育信息化發(fā)展進程、傳統(tǒng)電化教育、對遠程教育教學理論的研究等。
本書以生動形象的語言、豐富貼切的案例,闡發(fā)了從課堂到課程、從學科到學術觀念更新的問題。全書共分四章:內(nèi)容包括:教育信息化與教育改革;素質(zhì)教育是教育的目標;課程改革;教育教學理論新思維。
本書共分五章,內(nèi)容包括:教育技術概述、教育技術學、有關教育技術的研究、與教育技術學相關的理論、現(xiàn)代教育技術。
《中公版·2020山東省教師招聘考試輔導教材:教育基礎知識易錯易混題集糾錯練習1000題(全新升級)》結(jié)合山東各地教師招聘考試歷年真題,對考點進行了深入分析,提煉出了教師招聘考試的易錯易混點,幫助考生理清核心要點,掌握考試內(nèi)容。本書包括易錯易混點撥、真題精練和參考答案及解析板塊。易錯易混點撥:提煉易錯點,
《中公版·2020山東省教師招聘考試輔導教材:公共基礎知識高頻考點速記(全新升級)》共分為九部分,每部分由重點導讀與備考方略、高頻考點提要、高頻考點速記、本章實戰(zhàn)演練四部分組成。重點導讀與備考方略:能夠幫助考生初步了解該部分的考試題量、考查內(nèi)容以及簡單的備考方略,讓考生初步了解山東省教師招聘考試公共基礎知
本書對美育和審美的概念做了闡釋,揭示了美的本質(zhì)內(nèi)涵,描述了各領域美的創(chuàng)造,并以眾多實物、實景圖片為例,講述了各種美的具體內(nèi)容及其對人的不同價值。
本書針對高等院校學生的心理素質(zhì)水平狀況、表現(xiàn)的特征和思想實際編寫的,內(nèi)容包括:大學生心理健康導論;自我意識;人際關系與人際交往;情緒的識別與管理等。
《生命化教育視閾下大學生心理健康教育實踐路徑探析》分為七個章節(jié)。第一章為生命化教育概述,為此書奠定理論基礎;第二章對大學生心理健康教育基礎理論進行闡釋,并就當前大學生心理危機預防與心理求助等問題進行分析;第三章、第四章則對大學生心理健康教育現(xiàn)狀,以及生命化教育視閾下大學生生命意識教育存在的問題及原因進行分析與探究,為《
本系列教師指導用書體現(xiàn)了以下五方面的特點:一是科學的編寫依據(jù)!端囆g休閑教師指導用書》根據(jù)教育部新頒布的《藝術休閑課程標準》編寫。根據(jù)學生身心發(fā)展特點與能力水平,結(jié)合課程的難易程度,將內(nèi)容設置為基本內(nèi)容和帶“*’號的拓展內(nèi)容。二是完整的編寫體例!端囆g休閑教師指導用書(套裝共3冊)/“藝術休閑教師指導用書”叢書》編寫的
大學生心理健康教育工作不但受到了黨和政府及各級教育行政部門的高度重視,也日益受到廣大教育工作者和大學生自身的積極關注。課堂教學方法的改革成為心理健康教育是否有效的關鍵。內(nèi)蒙古財經(jīng)大學的心理健康課程注重課堂教學與課外活動、理論與實踐的有機結(jié)合。實施“互動”實踐教學模式,課堂講授與心理訓練緊密結(jié)合,通過講解、體驗和分享“三