《新絲路——初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)綜合教程II》是新絲路商務(wù)漢語(yǔ)綜合系列教材的初級(jí)部分，包含上下兩冊(cè)，適用于能進(jìn)行簡(jiǎn)單而有限交際的漢語(yǔ)初學(xué)者。課文內(nèi)容以話題與交際功能為綱進(jìn)行編排，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在日常生活、簡(jiǎn)單的社會(huì)交往和一般工作中運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行基本交際的能力。本教材借鑒任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的基本理念，所選內(nèi)容均是生活與職場(chǎng)環(huán)境常見(jiàn)的交
如果說(shuō)人類語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展史是一條長(zhǎng)河的話，那么漢語(yǔ)方位詞就是漢民族語(yǔ)言河流中一塊小小的沙洲。時(shí)間在流逝，而它卻越來(lái)越壯大，成為漢語(yǔ)史中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。從動(dòng)物都能感知的方位意識(shí)，到后來(lái)人類方位概念的形成，再到伴隨人類思維的發(fā)展、語(yǔ)言的產(chǎn)生而出現(xiàn)的表示方位的字符……方位字（詞）見(jiàn)證了人類由黑暗到
本字典將收錄《通用規(guī)范漢字表》的8105個(gè)漢字。全部字頭按音序排列，字頭后依據(jù)《通用規(guī)范漢字表》附列對(duì)應(yīng)的繁體字、異體字。字頭及釋義皆采用《通用規(guī)范漢字表》的字形。各字頭的釋義按字義的發(fā)展順序排列，每個(gè)義項(xiàng)后列出1-6個(gè)例證，體現(xiàn)該字的各種用法。字典收錄語(yǔ)言文字規(guī)范、歷史文化常識(shí)等附錄十一個(gè)，配備《漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引》和
本專輯為國(guó)際學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教研室大部分對(duì)外漢語(yǔ)教師的*研究成果之二，涵蓋語(yǔ)言學(xué)研究、語(yǔ)言測(cè)試研究、漢語(yǔ)本體（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）研究，以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與習(xí)得研究；結(jié)合本校優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)管理漢語(yǔ)課程的設(shè)置與商務(wù)口語(yǔ)課的教學(xué)，也是國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)理論在我院的一種實(shí)踐。
以往對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)縮略語(yǔ)的研究，多集中在縮略語(yǔ)的界定與分類、縮略語(yǔ)的屬性與語(yǔ)法功能、漢語(yǔ)縮略語(yǔ)的構(gòu)造原則上，但這些研究均以描述為主，缺乏認(rèn)知角度的合理解釋。語(yǔ)言不是自足的系統(tǒng)，研究語(yǔ)言不能脫離人類認(rèn)知這一重要決定因素的影響。割裂語(yǔ)言和認(rèn)知之間緊密的關(guān)系，將縮略語(yǔ)視作獨(dú)立于人類認(rèn)知之外的純粹語(yǔ)言現(xiàn)象孤立地進(jìn)行研究，是難以深入
本書從《三字經(jīng)》中選取一系列經(jīng)典故事，以典籍為綱目，每本典籍一冊(cè)，用平實(shí)淺易的語(yǔ)言將故事呈現(xiàn)給讀者，并配以生動(dòng)形象的插圖，加注拼音，方便讀者閱讀。
本書從《龍文鞭影》中選取一系列經(jīng)典故事，以典籍為綱目，分為上下冊(cè)，用平實(shí)淺易的語(yǔ)言將故事呈現(xiàn)給讀者，并配以生動(dòng)形象的插圖，加注拼音，方便讀者閱讀。
本書從《百家姓》中選取一系列經(jīng)典故事，以典籍為綱目，分為上下冊(cè)，用平實(shí)淺易的語(yǔ)言將故事呈現(xiàn)給讀者，并配以生動(dòng)形象的插圖，加注拼音，方便讀者閱讀。
朝鮮時(shí)代(1392-1910)編寫的《老乞大》、《樸通事》等漢語(yǔ)教材早已為學(xué)界熟知，而朝鮮日據(jù)時(shí)期（1910-1945）出版的漢語(yǔ)教本則鮮有人關(guān)注。該時(shí)期的教材即是對(duì)《老乞大》、《樸通事》的傳承，又受到日本明治時(shí)期北京話教學(xué)很大影響，是研究北京話和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)史的重要資料�！稘h語(yǔ)指南》，舊活字本，1913年出版，作者為
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