本書探索語法與語用、語用學與語義學以及語用原則，共十章，系統(tǒng)介紹了語法與語用學之間的關系，綜合了語言哲學、邏輯學、科學哲學等領域的研究成果，豐富了人際交往所涉及的人際修辭理論，并提出了人際修辭理論的核心原則——禮貌原則。
本書從心理學和腦科學兩個方面對中國外語學習者的學業(yè)延遲滿足、自我調節(jié)學習，未來時間洞察力這三個對學生學業(yè)成就具有重要影響的因素進行了全面概述。根據本研究的系列結論，對外語教師建議，特別是對學生的學習拖延行為提出了相關解決的對策。
生活中總有一些讓人不滿的事情，就像鞋里的沙子一樣，既影響我們的心情，又妨礙我們輕松前行。 我們要一直隱忍下去嗎？ No! 蓋伊·溫奇博士結合大量科學研究和執(zhí)業(yè)多年的臨床經驗指出:面對不合理的事情，一味隱忍只會讓自己的利益受損，而反復抱怨不僅影響情緒和人際關系，也不能真正有效解決問題;你需要做的是，直接找到
文庫是我國外語界一級學會“中國英漢語比較研究會”遴選的中國外語界領軍學者的學術論文自選集，共30冊，全方位展示外語語言學、教育、翻譯、文學等方面的重要成果。本書為文庫之一，由作者陳宏薇教授自選11篇論文，分設在三個欄目中。論文涉及作者早年對單獨開設漢譯英課程的觀點、對以人為中心的翻譯教學思想的譯介、用不同方法或視角進行
杜甫詩歌全集英譯(十卷）
《東方語言學》是上海師范大學主辦的語言學學術集刊，在語言學界有較大的影響�！稏|方語言學》主要以東亞語言為研究對象,其宗旨是用語言學的普遍原理來研究語言,并通過由研究這些語言中的特有現(xiàn)象所得到的規(guī)律豐富語言學的普遍原理�！稏|方語言學》所收論文包括西方語言學理論介紹和評述、語言學家學術歷程介紹、重要語言學論文介紹以及漢語史
本書是國家社科基金項目的結項成果，全書較為系統(tǒng)全面的介紹了應用認知語言學。應用認知語言學的基本觀點是將認知語言學的理論原理和概念模型應用于中國語境下的英語教學的實踐，有助于提升英語教與學的水平和質量。我國英語學習者在學習和發(fā)展英語語言水平和能力的過程中理解和把握英語中的特殊語言現(xiàn)象如習慣用語、短語等的隱喻基礎和認知理據
作為高等教育水平的重要體現(xiàn)，學術素養(yǎng)是大學生學術生涯發(fā)展的重要標志，也是新時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要指標。本書系統(tǒng)全面回顧了國際學術素養(yǎng)發(fā)展的相關研究，并通過民族志個案研究方法，對我國大學生學術素養(yǎng)社會化過程進行了較為全面深入的探究。本研究以語言社會化理論及大學生社會化模型為理論基礎，揭示了我國大學生學術素養(yǎng)社會化過程、特
本書分為語言基礎與訓練、演講口才與訓練、職場口才與訓練三大模塊，共15章，含100多個課內外實訓練習，融啟發(fā)思維、調動“說趣”于一體。在夯實語言基礎、增強語言感染力的同時，強化導游、談判、醫(yī)護、營銷、教學、主持等熱門領域的口才訓練。 書中的“學習目標”“案例導入”“溫馨提示”“小貼士”“音視空間”等欄目具有參與性、互動
世界語言種類繁多，《民族語》最新版認為有7151種。國內最新的分類是《新編中國大百科全書》（2005），它把世界語言分為10種語系，國外最有名的語言學者Ruhlen，他把世界語言分為12個大語系。如何對如此龐大的語言進行分類，學界眾說紛紜。目前語言學界最為普遍的有兩種分類法：類型學分類（typologicalclass
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