雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印……

這是一部文筆優(yōu)美、意境悠長(zhǎng)的詩(shī)意小說(shuō)。作品將傳說(shuō)、童話元素很好地融入到童心童趣的敘事中，顯現(xiàn)了文化的厚實(shí)質(zhì)感和溫馨感人的力量。在濃烈的傳奇色彩中又不失生活的本真，塑造出一個(gè)本色、自然、安靜的兒童文學(xué)的世界。

外婆做得飯?zhí)�難吃了！我要吃零食！不讓我吃我就要離家出走！咦？這里有好多好多好吃的，我要大快朵頤！什么？！沒(méi)錢就得到饕餮餐館無(wú)休止地做苦工，做不好不但要挨打，還不給飯吃……臭臭的廁怪、潔癖的白骨夫人、兇猛的窮奇……這么多奇奇怪怪的妖怪來(lái)吃飯，好可怕！我該怎么辦？？嗚

近，淘氣搗蛋麻煩的朱爾多突然大變樣！他不再捉弄香香果，不再跟金剛一起搞惡作劇，上課也不再扭來(lái)扭去，考試成績(jī)也大大提高。他變成了一個(gè)好孩子。過(guò)程雖有波折，但誰(shuí)能想到，這一切只是因?yàn)橐粋�(gè)秘密，一個(gè)承諾。相信成長(zhǎng)的力量，每個(gè)孩子都能成為好孩子！改變，從現(xiàn)在開(kāi)始！ 讀者對(duì)象：小學(xué)中年級(jí)

《紅色印記》系列叢書(shū)以繪本形式展現(xiàn)了四位英雄人物的事跡，分別為王二小、趙一曼、江姐、劉胡蘭。他們是少年標(biāo)桿、青春楷模，他們的精神和事跡，能夠?qū)Ξ?dāng)下青少年的價(jià)值觀塑造、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神的傳遞產(chǎn)生重要意義。

集藝術(shù)大師傳記、漫畫(huà)故事、鑒賞畫(huà)冊(cè)于一體的藝術(shù)啟蒙繪本。以漫畫(huà)故事的形式，講述莫奈藝術(shù)創(chuàng)作的一生。通過(guò)趣味漫畫(huà)，探尋莫奈的人生經(jīng)歷、成長(zhǎng)軌跡，了解名畫(huà)背后的傳奇故事、心路歷程、藝術(shù)理論和創(chuàng)作技法，欣賞不同畫(huà)派的世界名作。啟發(fā)孩子的好奇心、想象力和創(chuàng)造力，提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和理解力，開(kāi)啟奇趣鮮活的藝術(shù)探索之旅。挖掘出莫奈

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

喬安、牛皮皮和馬麗麗是三個(gè)普通的小學(xué)生，一天，他們遇到了一把會(huì)說(shuō)話的斧子，也因此接受了一系列秘密任務(wù)。次任務(wù)，他們來(lái)到了三千多年前的古蜀國(guó)，剛到這里，就被當(dāng)成了盜賊抓了起來(lái)，這究竟是怎么回事？ 在斧子的幫助下，三個(gè)小伙伴一次次踏上時(shí)空之旅，在保護(hù)珍貴文物的過(guò)程中，不斷與強(qiáng)悍的對(duì)手展開(kāi)較量，也不斷獲得成長(zhǎng)。斧子在手，正

這個(gè)名叫潔拉爾汀的長(zhǎng)頸鹿女孩實(shí)在不想搬家，更不想轉(zhuǎn)學(xué)到人類學(xué)校去上學(xué)。但她必須要去新學(xué)校，盡管那些困難閉著眼睛也能想出來(lái)：身高懸殊太大，吃的飯不一樣，穿的衣服不一樣，玩的游戲就更不一樣了…… 藏起來(lái)，潔拉爾汀只能藏起來(lái)。但是藏起來(lái)能解決問(wèn)題嗎？ NO!NO!!N

開(kāi)心模范范丸子爆笑成長(zhǎng)故事屬于孩子的童真童趣的故事，讓孩子不經(jīng)意間愛(ài)上閱讀在代入感十足的故事中，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)成語(yǔ)，積累作文好素材該套系圖書(shū)通過(guò)描寫(xiě)孩子身邊的趣事、樂(lè)事、好玩兒的事，引導(dǎo)調(diào)皮幼小的心靈在初的校園生活中體味成長(zhǎng)的快樂(lè)和友情的可貴，培養(yǎng)樂(lè)觀、勇敢、獨(dú)立、樂(lè)于分享等美好的品格。書(shū)中的男孩范丸子調(diào)皮搗蛋，但不缺乏勇