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  《北京大學年鑒（2012）》由北京大學黨委辦公室、校長辦公室組織編寫，是北京大學建校以來的第14本年鑒，反映了北京大學2011年度在教學改革、學科建設、科學研究、對外交流等各方面的發(fā)展進程和成就。《北京大學年鑒（2012）》以文章和條目為基本體裁，以條目為主。全書共分專文，北大概況，學校基本數(shù)據(jù)，機

本書是關于高校教師聘任制度的專著，將高校教師聘任制度定義為一種有目的、有組織的動態(tài)發(fā)展過程，并非簡單的靜態(tài)的文件形式，而是資格準入、公開招聘、薪酬待遇、聘期考核、解聘退出五大要素構成的、由進到出、螺旋上升的動態(tài)有機整體。本書探討了五大模塊如何作用于學術人才回流，構建了學術人才國際流動RRRED模型。在該模型的基礎上，作

不管是社會實踐活動，還是志愿者服務活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，都是大學生實踐教育活動，都是對大學生進行教育、管理、服務的重要載體，都是實踐育人、服務育人的重要平臺。新時代大學生的思想狀況發(fā)生了一些變化，更趨向多元化，社會實踐教育活動的形式、組織、機制也發(fā)生變化，如何更好地面對新的挑戰(zhàn)、適應新時代要求，如何更好地做到青年學生在哪

本書系國家社會科學基金十二五規(guī)劃2015年度教育學一般課題我國應用技術大學人才培養(yǎng)特色發(fā)展機制研究(課題批準號:BIA150110)的終研究成果之一。全書從人才培養(yǎng)的目標、路徑和保障等要素出發(fā),以我國應用技術大學人才培養(yǎng)特色發(fā)展機制為中心,以分析我國應用技術大學人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問題為線,以創(chuàng)新我國應用技術大學人才培養(yǎng)路

本書為復旦大學創(chuàng)始校長馬相伯等先賢論述大學教育的文章選編，內(nèi)容涵蓋復旦大學創(chuàng)立經(jīng)過及每個歷史階段的人才培養(yǎng)理念。復旦先賢對各自所處時代的教育都有十分清晰的認識與深入的思考，正是在他們的推動下，復旦大學立德樹人的精神傳統(tǒng)得到不斷的傳承與弘揚。對今天的教育者來說，他們的教育思想依然具有十分重要的啟示意義。

本書梳理了中外一流大學建設的文獻綜述，比較了中外一流大學的發(fā)展指數(shù)，并剖析了中外一流大學的典型案例。主要側重發(fā)展指數(shù)和借鑒研究兩個議題：發(fā)展指數(shù)主要包括世界一流大學的人才培養(yǎng)、原創(chuàng)研究、學術大師、經(jīng)濟貢獻、品牌影響力和服務國家戰(zhàn)略六個關鍵領域的指數(shù)構建、指標測量和組別對比；借鑒研究主要包括學術文獻的借鑒、政策演變的借鑒

本書介紹了生涯規(guī)劃基本概念和操作方式，從高中階段學生的實際情況出發(fā)，提出相關學習與實踐建議，并全面梳理了我國高校理工農(nóng)醫(yī)方向各專業(yè)的發(fā)展概況、培養(yǎng)目標、課程設置、學習內(nèi)容、經(jīng)驗分享、就業(yè)方向等內(nèi)容，具有全面性、前瞻性、實踐性等特點。本書適合高中生及其家長、中學教師、生涯規(guī)劃師、大學管理者等閱讀。

本書介紹了生涯規(guī)劃基本概念和操作方式，從高中階段學生的實際情況出發(fā)，提出相關學習與實踐建議，并全面梳理了我國高校人文社科方向各專業(yè)的發(fā)展概況、培養(yǎng)目標、課程設置、學習內(nèi)容、經(jīng)驗分享、就業(yè)方向等內(nèi)容，具有全面性、前瞻性、實踐性等特點。本書適合高中生及其家長、中學教師、生涯規(guī)劃師、大學管理者等閱讀。

2018卷年鑒設置二十二章，包括學校概況、機構設置、特載、重要文件、校內(nèi)文件索引、教育教學與人才培養(yǎng)、學科建設、科研工作、黨建與思想政治工作、行政管理工作、國際及港澳臺地區(qū)交流與合作、國內(nèi)合作與社會服務、圖書建設、后勤服務工作、校辦產(chǎn)業(yè)、教學科研單位、學術刊物、獎勵與表彰、綜合統(tǒng)計表、畢業(yè)生名冊、大事記、媒體索引。各章