本書(shū)是一本中國(guó)文字學(xué)研究的經(jīng)典入門(mén)書(shū)。全書(shū)共分為三篇：上篇講述了文字的起源與演變，對(duì)甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)等都有較詳細(xì)的說(shuō)明；中篇說(shuō)明六書(shū)的次第及功用，并分析了諸多字例；下篇列舉了研究文字學(xué)的經(jīng)典書(shū)目，指出了各書(shū)的優(yōu)缺點(diǎn)，以備參考。
本分為上中下三冊(cè)，從動(dòng)物、身體、數(shù)字三個(gè)維度切入，提綱挈領(lǐng)，如同把散亂的珠子串成精美的項(xiàng)鏈，讓孩子在閱讀有趣故事的同時(shí)，學(xué)習(xí)掌握成語(yǔ)的內(nèi)涵與運(yùn)用，為孩子的成長(zhǎng)提供助力。
本書(shū)是MBA等管理類聯(lián)考專用輔導(dǎo)系列叢書(shū)的一冊(cè)。本書(shū)面向全國(guó)管理類研究生入學(xué)考試考生，將管理類聯(lián)考寫(xiě)作歷年真題通過(guò)重要程度進(jìn)行劃分，并且根據(jù)同學(xué)不同的目標(biāo)分?jǐn)?shù)和備考時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，讓同學(xué)們知道哪些真題必刷，哪些可以適當(dāng)放棄。每篇真題由“選錄原因”“文章架構(gòu)”“逐句解析”“參考范文”“批改范例”等部分組成。文章原文
好的閱讀是提高作文能力的重要途徑。本從書(shū)收錄的歇后語(yǔ)所反映的內(nèi)容涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面，中小學(xué)生學(xué)習(xí)并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它們，可以使自己的語(yǔ)言活潑風(fēng)趣，增強(qiáng)作文寫(xiě)作的表現(xiàn)能力。
本書(shū)為進(jìn)行方言文化田野調(diào)查的記錄手冊(cè)，包括兩大部分：第一編是工作規(guī)范，對(duì)進(jìn)行方言文化田野調(diào)查的規(guī)范進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，包括調(diào)查規(guī)范、語(yǔ)料整理規(guī)范、圖冊(cè)編寫(xiě)規(guī)范、音像加工規(guī)范、資料提交規(guī)范。第二編是調(diào)查表，詳列了方言文化田野調(diào)查中需要記錄、描寫(xiě)的九個(gè)方面：概況、房屋建筑、日常用具、服飾、飲食、農(nóng)工百藝、日�；顒�(dòng)、婚育喪葬、
本書(shū)研究漢語(yǔ)的體貌系統(tǒng)，重點(diǎn)研究現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話及北京話中的體貌問(wèn)題。主要是共時(shí)的研究，也部分涉及歷時(shí)的研究。一說(shuō)起體貌，很容易想到英語(yǔ)時(shí)態(tài)中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)。其中的現(xiàn)在與將來(lái)、過(guò)去相對(duì)，這屬于時(shí)或時(shí)制研究的范圍；進(jìn)行與完成的對(duì)立則屬于體或體貌研究的范圍。把進(jìn)行與完成從傳統(tǒng)教學(xué)語(yǔ)法的時(shí)態(tài)分離出來(lái)，體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)范疇
本書(shū)大致按語(yǔ)言的構(gòu)成體系部署篇章，分字詞、詞法、句法、常識(shí)四編。第一編是字詞編，從漢語(yǔ)最基本的語(yǔ)法單元單字寫(xiě)起，分析討論單字、由單字構(gòu)成的詞組及作為特殊字符的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在漢語(yǔ)中越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，提示正統(tǒng)的規(guī)則與實(shí)際應(yīng)用之間越來(lái)越顯著的張力，引領(lǐng)讀者有效地克服二者之間的矛盾和沖突。第二編是詞法編，在單字的基礎(chǔ)上討論漢語(yǔ)詞組
本書(shū)詳盡地回答了日常寫(xiě)作中究竟有哪些常見(jiàn)語(yǔ)��？羅列的語(yǔ)病是不是具有足夠的代表性？如何系統(tǒng)性地預(yù)防或者矯治這些語(yǔ)��？本書(shū)中的每一章，都涉及兩大塊內(nèi)容，一塊是禁忌，或稱誤區(qū)，主要分析羅列漢語(yǔ)寫(xiě)作中該領(lǐng)域常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型；一塊是技巧，實(shí)為規(guī)則，在明確漢語(yǔ)寫(xiě)作基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，從正面引導(dǎo)的角度，提出漢語(yǔ)日常寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)通盤(pán)考慮的主要
本書(shū)以田野調(diào)查為基礎(chǔ)，從地理語(yǔ)言學(xué)的角度，綜合運(yùn)用方言學(xué)、地理語(yǔ)言學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的理論和方法，對(duì)連云港及周邊地區(qū)中原官話和江淮官話共80多個(gè)方言點(diǎn)的語(yǔ)音進(jìn)行調(diào)查，分析語(yǔ)音特征的分布和類型，考察交界地帶方言互相滲透以及語(yǔ)音特征的保留和變化等情況，解釋方言地理的時(shí)空關(guān)系，構(gòu)擬這一地區(qū)的語(yǔ)言變化過(guò)程，探究自然地理
本書(shū)收入文章15篇，包括：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式簡(jiǎn)析；賓夕法尼亞大學(xué)的中文項(xiàng)目及其商業(yè)中文課程的歷史與發(fā)展；美國(guó)杜克大學(xué)中文項(xiàng)目的發(fā)展與華裔中文教學(xué)探析；以“人”為本：卡耐基梅隆大學(xué)中文研究項(xiàng)目的歷史、挑戰(zhàn)與展望等。
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