“音樂家的誕生給孩子的藝術(shù)長卷”系列圖書之《巴赫》的長卷正面，通過精美繪畫，以第一人稱敘事的形式將音樂家巴赫的一生和名曲創(chuàng)作的背景故事生動地展現(xiàn)在讀者面前，在提高讀者音樂鑒賞水平的同時，讓讀者更真切地感受音樂家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的心路歷程，向讀者傳達(dá)音樂家追求理想、刻苦學(xué)習(xí)、堅韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，幫助讀者樹立正確的價值觀。
“音樂家的誕生給孩子的藝術(shù)長卷”系列圖書之《柴可夫斯基》的長卷正面，通過精美繪畫，以第一人稱敘事的形式將音樂家柴可夫斯基的一生和名曲創(chuàng)作的背景故事生動地展現(xiàn)在讀者面前，在提高讀者音樂鑒賞水平的同時，讓讀者更真切地感受音樂家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的心路歷程，向讀者傳達(dá)音樂家追求理想、刻苦學(xué)習(xí)、堅韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，幫助讀者樹立正
本書不同于一般的音樂普及讀物，編者從問題和體裁著手，注重內(nèi)容的人文色彩，語言淺近曉暢。全書分為十章，先是概述了音樂的構(gòu)成、音樂美的構(gòu)成和音樂的體裁，之后闡述了中國的傳統(tǒng)音樂——詩詞歌曲與琴曲、戲曲音樂、江南絲竹與廣東音樂，接著詳細(xì)介紹了西方音樂的主要體裁——交響樂、協(xié)奏曲、室內(nèi)樂、鋼琴音樂、歌劇、藝術(shù)歌曲、合唱和音樂劇
本書分為三部分，共十一章，涵蓋古今中外優(yōu)秀的音樂作品賞析，包括作品的表現(xiàn)形式與作品內(nèi)容的分析介紹和作曲家的風(fēng)格特點等，貫穿介紹了關(guān)于音樂的緒論、音樂的基本樂理知識以及音樂體裁和曲式分析等，并將中國紅色經(jīng)典作品融入教材并做重點介紹，用音樂傳遞立德樹人的價值理念和中華民族美育精神。
通過海南高等音樂院校實現(xiàn)海南音樂文化的教育傳承是富有新意的創(chuàng)新論題。以海南高等音樂院校為教育平臺，傳承推廣海南地域音樂文化具有重要的價值及意義。本著通過海南音樂文化的概述；海南音樂文化的高等音樂教育傳承現(xiàn)狀的縷析；海南音樂文化的高等教育傳承機制研究；海南音樂文化在高等音樂院校的教學(xué)探索與課程教學(xué)設(shè)計等展開論述，探討如何
本書對音樂課程理論與教學(xué)實踐進(jìn)行了研究。本書簡要分析了音樂課程基本理論與教學(xué)基本理念，為音樂課程教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供了理論指導(dǎo)；其次，以專業(yè)課堂教學(xué)的方向為切入點，重點闡述了促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革以及實際教學(xué)；最后，從課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作、課堂教學(xué)組織工作、課堂教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)策略與課堂學(xué)習(xí)方式，來體現(xiàn)音樂教學(xué)與現(xiàn)
本書一共分為五章,開篇論述了江南地域文化與江南民俗音樂的歷史背景、特點與審美情趣等,隨后通過對江南地區(qū)民俗音樂的史料研究和田野調(diào)查,揭示了江南民俗音樂與其他地域音樂在歷史上出現(xiàn)的交流與融合現(xiàn)象。同時,透過江南民俗音樂背后的人文歷史現(xiàn)象,深刻考察了吳語文化、稻作文化、運河文化、詩性文化等具有江南鮮明特征的地域精神文明發(fā)展
本書內(nèi)容包括音樂基礎(chǔ)知識、聲樂知識及作品鑒賞、器樂知識及作品鑒賞、綜合音樂及作品鑒賞四章內(nèi)容,主要介紹了音樂基礎(chǔ)知識、聲樂知識、民歌、藝術(shù)歌曲、流行音樂、合唱歌曲、戲曲、曲藝、中國民族器樂、西方器樂、舞曲、舞劇音樂、歌劇、音樂劇等知識及相關(guān)作品。
《西方音樂簡史》將西方音樂的發(fā)展劃分為九個階段，分別介紹了古希臘古羅馬時期、中世紀(jì)、文藝復(fù)興時期、十七世紀(jì)至十九世紀(jì)的歐洲音樂、十九世紀(jì)下半葉的歐美音樂，及二十世紀(jì)現(xiàn)代音樂的主要藝術(shù)成就和文化背景，詳述了各階段音樂的主要流派、作曲家及其代表作品。本書有助于讀者了解西方音樂的美學(xué)特征、表現(xiàn)手段，及各音樂體裁的特色和歷史變
本書是我社原版引進(jìn)于英國菲伯爾音樂圖書公司的音樂教育類圖書。本書書系統(tǒng)介紹了怎樣教學(xué)，音樂教師應(yīng)教什么，音樂教師應(yīng)該在教學(xué)中注意什么等內(nèi)容，除了概述了他所開創(chuàng)性的所有音樂教學(xué)法，語言和肢體語言外，還將其轉(zhuǎn)換為同步學(xué)習(xí)模式。
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