本書擬分為三篇九個章節(jié)，系統(tǒng)闡述研學(xué)旅行的理論淵源，國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)經(jīng)驗探討，政策分析；對研學(xué)旅行的運(yùn)行體系包括基地營地規(guī)劃建設(shè)，課程體系開發(fā)，研學(xué)旅行導(dǎo)師培訓(xùn)，服務(wù)機(jī)構(gòu)，研學(xué)旅行保障系統(tǒng)等進(jìn)行了系統(tǒng)的說明與構(gòu)建。后，本書從五個角度篩選國內(nèi)外經(jīng)典研學(xué)旅行案例，并予以分析解讀。

未來已來，風(fēng)口已至。有關(guān)未來學(xué)校，我們作出了哪些想象和期待？未來，教師會被機(jī)器人取代嗎？學(xué)生還需要坐在教室里學(xué)習(xí)嗎？學(xué)校教育會走向工具與技術(shù)還是回歸人文與關(guān)懷？教育學(xué)視角下的未來學(xué)校和我們想象中的未來學(xué)校有何異同？無疑，未來是人類共同的未來，學(xué)校是成員共享的學(xué)校。本書是在教育學(xué)視角下前瞻未來學(xué)校的一部合著，分別從未來學(xué)

寫給中學(xué)生及其家長的一本書。指導(dǎo)中學(xué)生全面提升自己的素質(zhì)，成為一個優(yōu)秀成功、富于創(chuàng)造力的人。書中所講的十二金法則，包括積極法則，興趣法則，自信法則，微笑法則，專心法則，培養(yǎng)超常的觀察力、記憶力法則，打開創(chuàng)造性思維法則，健康自在法則，行動至上法則，等等，并從實(shí)際案例出發(fā)，教會中學(xué)生全方位塑造自己，步入成功人生。這些法則對

實(shí)詞釋義針對高中生考試需求，整合優(yōu)化各版本古漢語字典、提高實(shí)詞釋義的精煉度和準(zhǔn)確度。進(jìn)行詞頻統(tǒng)計，指導(dǎo)學(xué)生按照考試常考、課內(nèi)常見的高頻詞開始識記。針對學(xué)生記不清一個詞的眾多釋義的問題，使用簡潔圖形梳理每個高頻詞的眾多本義與引申義的發(fā)展關(guān)系，從字形字源角度分析講解，按照詞義演變和詞性分類，實(shí)現(xiàn)有邏輯的快速識記。本書實(shí)詞例

本書以我國基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)教育的要求編寫。本書共分十章，包括班級管理概述、班級管理的目標(biāo)和內(nèi)容、班級管理中的學(xué)生和班主任、班級組織的建設(shè)、班級日常管理、班級活動管理、班級文化管理、班級突發(fā)事件管理、班級管理與校外合作和班級管理評價。 本書理論性與實(shí)用性并重，在簡要介紹教育理論

本書是一本集教育統(tǒng)計方法與SPSS（StatisticalProductandServiceSolutions）統(tǒng)計分析軟件應(yīng)用為一體的教材。本書的基本內(nèi)容，既包括常用的教育統(tǒng)計方法（描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計），也包括各種統(tǒng)計方法的SPSS軟件包使用介紹。本書將不僅介紹假設(shè)檢驗、方差分析等推斷統(tǒng)計方法，還將介紹因子分析、聚類

《成為有效教師：從了解學(xué)生如何學(xué)習(xí)開始》以“關(guān)注教育過程，重在教育結(jié)果”為核心理念，涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，不僅包括教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課程設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評估方法和評估工具，也包括教師需要掌握的新技術(shù)和新手段，維護(hù)課堂環(huán)境以及有效組織課堂交流的能力，處理好與學(xué)生、學(xué)生家長、同事和行政人員，甚至是法律的關(guān)系的能力。讀了本書如

自從20世紀(jì)80年代以來，學(xué)校的消費(fèi)者們都認(rèn)為，不是所有學(xué)校都是等價的，關(guān)于“有效學(xué)校”的各項研究也證實(shí)了這一點(diǎn)，為此政府出臺了新的教育改革政策。

“小魚大夢想”系列是“全國科普教育與創(chuàng)作標(biāo)兵”、著名少兒科普科幻作家陸楊為小學(xué)生打造的一部以海洋為背景、以水生物為主角的海洋科普冒險小說，講述了江豚江曉迪為了尋找父親，只身從長江來到太平洋，結(jié)識了其他五只海洋生物，組建“海洋冒險團(tuán)”一起探索海洋和尋找父親的故事。書中輔以知識鏈接、故事地圖等互動環(huán)節(jié)的多重設(shè)置，讓小讀者在

本書思維篇探討的是知識、學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系；方法篇主要分享作者和其他人才在以往的學(xué)習(xí)和工作中學(xué)到的、用過的且被證明有效的一些學(xué)習(xí)方法。思維篇和方法篇都提供了一系列實(shí)用的工具清單，以幫助讀者建立對學(xué)習(xí)的科學(xué)認(rèn)知，掌握高效學(xué)習(xí)的方法。