《警探長(zhǎng)5》講述了白松立功后調(diào)任三木大街派出所副所長(zhǎng)，甫一上任就接手了女孩因服用減肥藥致死的案子。白松經(jīng)過(guò)周密地偵查，發(fā)現(xiàn)減肥藥中含有違禁藥物西布曲明，再逐一排查，將生產(chǎn)違禁藥物的廠家及銷(xiāo)售渠道一網(wǎng)打盡。正在此時(shí)，唐教授打來(lái)求助電話，他的重要研究成果疑似被盜。
本書(shū)是一本解謎推理書(shū)，由一本探案筆記和三本警方案卷組成。四十多年前的意外事故觸發(fā)了一系列連鎖反應(yīng)，幾十年來(lái)，謀殺、綁架……罪惡接連發(fā)生，看似天衣無(wú)縫的事實(shí)，真的沒(méi)有破綻嗎？1975年的熱氣球案卷、1995年謀殺案案卷、2020年綁架案案卷加J偵探事務(wù)所吉米的探案筆記，所有真相藏于其中，等讀者
小說(shuō)以尋找思妙村世代守護(hù)的圣物青銅雙面小鼓為線索，串聯(lián)起藥王后人陸孟、思妙村新任族長(zhǎng)布的妮等人尋找圣物這一驚險(xiǎn)刺激的尋寶探險(xiǎn)的精彩故事在企沙半島的思妙村，傳說(shuō)老祖宗把驚世秘密藏在青銅雙面小鼓里，誰(shuí)能破解便能得到神秘的力量。在村里一年一度的三月三活動(dòng)中，村民們發(fā)現(xiàn)小鼓竟意外丟失，老族長(zhǎng)因此氣絕，臨終前把尋鼓重任交給孫女布
本書(shū)講述儒生、李義、吳歡3位男青年被房東驅(qū)逐后，無(wú)意間參加了旅行團(tuán)到廣西旅游的故事。3位青年在旅途中與容叔等3位老人以及葛新母女、雪妍和尹月2位年輕女孩等人結(jié)識(shí)，途中產(chǎn)生了互救并結(jié)下友誼。這個(gè)老年群體自行創(chuàng)建了組團(tuán)養(yǎng)老模式，在旅途結(jié)束后決定收留這3位無(wú)家可歸的男青年。隨后，年輕人學(xué)會(huì)與不同的老人相處，并精心照顧老人的生
這是一部講述人與自然和諧共生的小說(shuō)，圍繞林峰與象群的故事展開(kāi)。林峰因一場(chǎng)意外的人象沖突失去了父親，他被迫輟學(xué)返回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，在熱帶雨林的長(zhǎng)期生活中他逐漸讀懂了象語(yǔ)，并成長(zhǎng)為亞洲象的監(jiān)測(cè)員，積極參與保護(hù)大象與大象棲息地的工作。憑借著對(duì)亞洲象的了解，林峰為村民的安全出行提供了預(yù)警，救助了陷入困境的亞洲象；把亞洲象群轉(zhuǎn)移，避開(kāi)
時(shí)間緩緩流逝，晝夜更迭，四季輪轉(zhuǎn)。 在平靜又躁動(dòng)的日子里，窺見(jiàn)一點(diǎn)人心與血性。 包容對(duì)方的一切是暗戀者的天賦， 漫長(zhǎng)的等待是暗戀者最拿得出手的誠(chéng)意。 《有愛(ài)春風(fēng)得意，無(wú)愛(ài)悲喜自渡》 那天許蘭杰帶著王盼睇走了二十里路才到城里改了名字。 王盼睇把新戶口本舉得高高的，翻到自己的那一頁(yè)， 看到姓名欄上寫(xiě)著：王福星。 《許蘭杰
相傳，金陵璩家花園曾烜赫一時(shí)，人丁興旺，后歷經(jīng)戰(zhàn)亂，繁華不再。20世紀(jì)50年代，留洋歸國(guó)的費(fèi)教授慕名到此，居住在搖搖欲墜的藏書(shū)樓遺址。結(jié)廬在人境，怡然自樂(lè)，他像遙遠(yuǎn)的古人一樣生活。1970年，璩家花園搭起成排的簡(jiǎn)易棚。中學(xué)教師璩民有為費(fèi)教授四處奔走，討還薪水。他想掙得一百五十元辛苦費(fèi)，買(mǎi)一臺(tái)蝴蝶派縫紉機(jī)，向照顧兒子璩天
關(guān)于書(shū)系：成長(zhǎng)讀書(shū)課是一套配有學(xué)習(xí)任務(wù)群互動(dòng)課程的書(shū)系，專(zhuān)注青少年讀寫(xiě)發(fā)展、人文素養(yǎng)提升的文庫(kù)。該書(shū)系根據(jù)中小學(xué)語(yǔ)文教材整本書(shū)閱讀要求，結(jié)合老師教讀、學(xué)生自讀、師生共讀三個(gè)層面，從閱讀到課程，旨在給讀者提供全套的閱讀寫(xiě)作提升方案。百年名作，中小學(xué)語(yǔ)文教材主編編寫(xiě)，全國(guó)名師傾情導(dǎo)讀、音頻精講，知名插畫(huà)師量身美繪，共同打造
關(guān)于書(shū)系：這是一套配有學(xué)習(xí)任務(wù)群，專(zhuān)注青少年讀寫(xiě)發(fā)展、人文素養(yǎng)提升的文庫(kù)。該書(shū)系根據(jù)中小學(xué)語(yǔ)文教材整本書(shū)閱讀要求，結(jié)合老師教讀、學(xué)生自讀、師生共讀三個(gè)層面，從閱讀到課程，旨在給讀者提供全套的閱讀寫(xiě)作提升方案。百年名作，中小學(xué)語(yǔ)文教材主編編寫(xiě)，全國(guó)名師傾情導(dǎo)讀、音頻精講，知名插畫(huà)師量身美繪，共同打造百萬(wàn)師生課堂內(nèi)外的共讀
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