本書共分十章，內(nèi)容包括：兒科緒論、兒科用藥特點(diǎn)、新生兒常用急救診療措施與操作技術(shù)、新生兒重癥監(jiān)護(hù)、新生兒感染、兒童營(yíng)養(yǎng)性疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等。
本書共分為10個(gè)部分，采用圖文并茂的流程圖表形式，介紹了小兒外周靜脈留置針（PVC）置管與維護(hù)、改良塞丁格技術(shù)經(jīng)外周靜脈置入中心靜脈導(dǎo)管置管與維護(hù)、小兒植入式輸液港維護(hù)、新生兒經(jīng)外周靜脈置入中心靜脈導(dǎo)管（PICC）置管與維護(hù)等護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化操作程序，書中對(duì)各項(xiàng)操作程序從步驟、流程、圖示、要點(diǎn)4個(gè)方面進(jìn)行一目了然的說明，對(duì)每
隨著手術(shù)室護(hù)理模式的不斷改進(jìn)，手術(shù)室的護(hù)理工作也由單純的手術(shù)配合擴(kuò)展到圍術(shù)期患兒的全面支持。嬰幼兒圍術(shù)期的安全也一直是我們不斷研究和探討的重要課題。嬰幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的活躍階段，很多器官的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育不健全,嬰幼兒有他特有的生理解剖特點(diǎn)和特殊的疾病種類，不同年齡段的嬰幼兒對(duì)疾病、麻醉、手術(shù)創(chuàng)傷的打擊耐受于也明顯不同
本書由北京兒童醫(yī)院資深兒科專家為年輕父母?jìng)兞可泶蛟�，本著科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性的原則，針對(duì)兒童*常出現(xiàn)的消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、抵抗力差及其他常見病等進(jìn)行條分縷析，讓父母熟悉寶寶易患的常見病癥狀、就醫(yī)、用藥、護(hù)理等知識(shí)。
兒童康復(fù)適宜技術(shù) 肢體障礙兒童家長(zhǎng)手冊(cè)
該書圖文并茂，是一本通俗易懂、趣味性強(qiáng)、適合不同層次的父母閱讀的科普書。共分六章，*、二章主要介紹兒童的生理特征、用藥特點(diǎn)以及醫(yī)院就醫(yī)取藥時(shí)必須注意的一些事；第三、四章為本書重點(diǎn)，主要闡述了一些兒童常見疾病與合理用藥的基本知識(shí)以及兒童服藥的幾個(gè)誤區(qū)；第五章介紹了兒童專用藥箱的管理和一些兒童常備藥；第六章為附錄。通過這幾
特殊教育的教學(xué)和研究人員必須了解特殊兒童生理及心理障礙和缺陷產(chǎn)生的機(jī)制，才能**限度幫助特殊兒童康復(fù)，并對(duì)他們因材施教。而目前我國(guó)特殊兒童的教育相對(duì)滯后，很多教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置了特殊教育專業(yè)并設(shè)置了病理學(xué)課程，但此類教學(xué)機(jī)構(gòu)尚無統(tǒng)一的教材和參考書供師生學(xué)習(xí)，其中系統(tǒng)闡述特殊兒童病理學(xué)的書籍更少，現(xiàn)已出版的同類書僅2部，且主要
本書邀請(qǐng)了中國(guó)兒童腎臟病學(xué)領(lǐng)域有建樹的專家撰寫相關(guān)章節(jié)，從而使本書更全面地反映出當(dāng)前本學(xué)科的概貌。編者們力求對(duì)腎臟病基礎(chǔ)理論、臨床診治、腎活檢病理、血液凈化和腎移植進(jìn)行全面論述的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容的新穎性和實(shí)用性，以保證讀者能從閱讀中獲取到解決臨床實(shí)際問題的具體指導(dǎo)。
機(jī)械通氣是兒童危急重癥搶救的重要手段，隨著我國(guó)兒科重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展，越來越多的單位相繼建立了自己的重癥監(jiān)護(hù)病房，對(duì)機(jī)械通氣的知識(shí)和技能需求也不斷增加，我們?cè)谂e辦全國(guó)小兒機(jī)械通氣學(xué)習(xí)班的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了學(xué)習(xí)班的授課專家，根據(jù)授課內(nèi)容，精心編寫了這本手冊(cè)。 本手冊(cè)從臨床實(shí)用出發(fā)，將兒童機(jī)械通氣的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)、提煉、升華，
案例式教學(xué)改革本科教材《兒科學(xué)》以兒科臨床標(biāo)準(zhǔn)化病例為導(dǎo)向，將臨床病例適當(dāng)穿插于理論教學(xué)中，增加理論課的直觀性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性。通過案例式教學(xué)方法的改革，在提出問題和分析問題的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生建立初步診斷思維，有助于課堂理論講授和深化。該教材以全國(guó)統(tǒng)編《兒科學(xué)》教材為主要編寫依據(jù)，以5年制臨
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