《現(xiàn)代儀器分析》與以往出版的同類書相比，從格式和內(nèi)容上都做了很大的改變。根據(jù)企業(yè)中實(shí)際工作任務(wù)，按項(xiàng)目來設(shè)置章節(jié)，每個(gè)項(xiàng)目中以各種儀器的使用為重點(diǎn)內(nèi)容，穿插其中的知識(shí)點(diǎn)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和拓展學(xué)生的知識(shí)面。田景芝等主編的《現(xiàn)代儀器分析》是按照基于工作過程的實(shí)施項(xiàng)目來編寫的，全書共有七個(gè)項(xiàng)目：項(xiàng)目一，電分析化學(xué)法；
《分析化學(xué)》是全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材，適合于高職高專藥學(xué)及相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)使用�！斗治龌瘜W(xué)》由分析化學(xué)理論和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)兩部分組成。理論部分共十七章，介紹了化學(xué)分析方法和儀器分析方法的基本理論。實(shí)驗(yàn)部分共介紹了十八個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)室基本規(guī)則和安全常識(shí)。為了增加本書的知識(shí)性
現(xiàn)代儀器分析種類繁多，根據(jù)我國(guó)目前的實(shí)際情況和對(duì)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的要求，周激、吳躍煥主編的《分析化學(xué)（儀器分析部分）》主要討論了最常用的一些分析方法：光化學(xué)分析法，介紹了紫外—可見吸收光譜法、紅外吸收光譜法、原子吸收光譜法和原子發(fā)射光譜法；電化學(xué)分析法，介紹了電位分析法、庫侖分析法和伏安分析法；分離分析法，介紹了氣相
《化學(xué)高級(jí)精密儀器的操作教學(xué)視頻》對(duì)一些髙精儀器的實(shí)際操作以高清視頻的形式作了操作示范并配以詳細(xì)的解說；對(duì)情節(jié)的編排、聲音的配置、畫面的結(jié)構(gòu)及其轉(zhuǎn)換等進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)與規(guī)劃。對(duì)儀器操作的簡(jiǎn)介力求條理清晰、循序漸進(jìn)，使初學(xué)者在短時(shí)間內(nèi)能正確掌握一些高精儀器的基本使用方法。
時(shí)間分辨光譜是在傳統(tǒng)光譜學(xué)的基礎(chǔ)上結(jié)合光脈沖技術(shù)和微弱、瞬變光信號(hào)檢測(cè)方法而發(fā)展起來的一個(gè)新興學(xué)術(shù)領(lǐng)域。它通過實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)分子體系的電子吸收、熒光發(fā)射以及拉曼散射等光譜學(xué)現(xiàn)象，跟蹤分子在某些物理、化學(xué)過程或呈現(xiàn)特定的生命功能瞬間的構(gòu)型變換、激發(fā)能弛豫、分子間的能量傳遞和電子轉(zhuǎn)移等基元步驟運(yùn)動(dòng)變化過程的化學(xué)動(dòng)態(tài)學(xué)微觀機(jī)理，在
《現(xiàn)代儀器分析》充分考慮了化學(xué)、化工、環(huán)境、材料及相關(guān)專業(yè)和不同性質(zhì)院校本科生、研究生的教育、教學(xué)特點(diǎn)，在教材體系、內(nèi)容取材、儀器方法的深廣度把握、基礎(chǔ)知識(shí)和適用面等方面都有其獨(dú)到之處。全書內(nèi)容包括光學(xué)分析法(紫外-可見吸收光譜分析法、紅外吸收光譜分析法、分子發(fā)光法、核磁共振波譜分析法、原子發(fā)射光譜分析法、原子吸收光譜
夏之寧和季金茍等主編的《色譜分析法》是應(yīng)用分析化學(xué)專業(yè)“十二五”規(guī)劃系列教材之一，主要內(nèi)容包括：色譜分析法概論、色譜基本理論、氣相色譜儀及其檢測(cè)器、氣相色譜柱技術(shù)、氣相色譜輔助技術(shù)、液相色譜法概論、液相色譜分離方法、高效液相色譜裝置與實(shí)驗(yàn)技術(shù)、毛細(xì)管電泳法、超臨界流體色譜法等。內(nèi)容涉及各種色譜分析方法的原理、儀器與相關(guān)
馮建波主編的《儀器分析技術(shù)》是根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)而編寫的，以實(shí)際工作任務(wù)為載體，圍繞測(cè)定任務(wù)，學(xué)習(xí)分析方法的原理、儀器結(jié)構(gòu)及使用與維護(hù)、定性定量分析等。內(nèi)容深度以“必需”、“夠用”為原則，教材內(nèi)容按不同的學(xué)習(xí)情境進(jìn)行劃分，共設(shè)10個(gè)學(xué)習(xí)情境。包括：溶液pH測(cè)定儀器，溶液離子濃度測(cè)定，電位滴定法，電導(dǎo)分析法，紫
王新主編的《化學(xué)分析技術(shù)》按照“行動(dòng)導(dǎo)向，先會(huì)后懂，理實(shí)一體”的教學(xué)理念重組教材結(jié)構(gòu)，以學(xué)生的職業(yè)能力形成為主線，安排設(shè)計(jì)了6個(gè)教學(xué)情境，包括：分析檢驗(yàn)前準(zhǔn)備、酸堿滴定法測(cè)定物質(zhì)含量、配位滴定法測(cè)定物質(zhì)含量、氧化還原滴定法測(cè)定物質(zhì)含量、沉淀滴定法測(cè)定物質(zhì)含量、重量分析法測(cè)定物質(zhì)含量，下設(shè)若干個(gè)目標(biāo)任務(wù)。開篇情境導(dǎo)入，任
《用型本科院�！笆濉币�(guī)劃教材（化學(xué)類應(yīng)）：現(xiàn)代儀器分析》是依據(jù)教育部《關(guān)于“十二五”普通高等院校本科教材建設(shè)的若干意見》以及實(shí)用性原則，為應(yīng)用型本科院校編寫的儀器分析教材。全書分為上篇和下篇，上篇為儀器分析理論基礎(chǔ)，共13章，內(nèi)容包括色譜分析、發(fā)射光譜分析、吸收光譜分析、質(zhì)譜分析、核磁共振分析、電化學(xué)分析等。下篇為
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