本書源于作者多年的實(shí)踐與研究,立意新穎,論述精辟,案例生動,語言簡潔。內(nèi)容既涉及哲學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)和中華傳統(tǒng)文化,又涵蓋企業(yè)教練技術(shù)、隱喻、NLP、行動學(xué)習(xí)等方面的技術(shù),對中高層管理者的高效溝通、企業(yè)教練與培訓(xùn)師的引導(dǎo)促動、家長們的親子教育,將有觸動靈犀、撥云見日之裨益。本書雖然是一本管理類圖書,但是作者用自己的親身
本書以大學(xué)生初入職場的基本禮儀為基點(diǎn),按照職場中不同場合的禮儀規(guī)則,系統(tǒng)地介紹職場中的個人形象、面試禮儀、儀態(tài)禮儀、會面禮儀、通信與網(wǎng)絡(luò)禮儀、餐飲禮儀和接待禮儀。本書采用理論知識、專業(yè)技巧相結(jié)合的方式,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和基本操作能力,以滿足高職高專院校達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)的需要。
本書以談判的時間線為主干，從一場談判如何開始入手，對談判的各個環(huán)節(jié)驚醒了全面、詳細(xì)的解讀和深度挖掘，并加入大量生動的案例橋理出談判需要掌握的技巧，為讀者提供優(yōu)勢談判的指南，使大家能夠掌握談判技巧，并在談判中應(yīng)對自如、游刃有余，成為談判高手。
本書是一本人類學(xué)著作,這里所說的牧場是一種生態(tài)系統(tǒng),作者認(rèn)為人類通過組織起大型社會,為自己創(chuàng)造了一個新的生態(tài)系統(tǒng),其中有著多樣化的謀生手段,對應(yīng)著眾多生態(tài)位,也形成了錯綜復(fù)雜的互惠共生關(guān)系。這個生態(tài)系統(tǒng)為人性與文化的進(jìn)化搭建了一個全新舞臺,從中涌現(xiàn)的新元素豐富著整個生命世界。本書將主要考察幾個問題:個體間的競爭與合作將
本書聚焦小學(xué)生在交友過程中因自己的行為導(dǎo)致一些交友困擾,作者壹父母聯(lián)合創(chuàng)始人、資深媒體人周潔,運(yùn)用心理學(xué)專業(yè)方法,用漫畫的形式還原小學(xué)生真實(shí)的生活場景,并用善解人意的小周老師的口吻,告訴小讀者應(yīng)該如何讓自己變得受歡迎,讓孩子學(xué)會從自己身上找原因,完善并提升自己。
在當(dāng)今的職場中，成為不可或缺的人的秘訣是什么?新技術(shù)的出現(xiàn)、不斷的變化和不確定性讓完成工作比以往任何時候都更加困難和復(fù)雜。我們正處于一場協(xié)作革命中，在任何時候，我們都要跨越不同的平臺與所有人合作。但有時我們面對大量涌入的請求，溝通和權(quán)威的界限不清，承諾過度綜合癥比以往任何時候都更加嚴(yán)重。 但即便是在看似混亂的情況下，
"本書是“十四五”江蘇省職業(yè)教育在線精品課程“職場禮儀與社會能力”配套教材，是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書是職業(yè)發(fā)展與核心素養(yǎng)系列教材之一。該系列包括《職業(yè)規(guī)劃與方法能力》《職場禮儀與社會能力》《職業(yè)適應(yīng)與就業(yè)能力》《思維創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力》等課程配套教材，是對職業(yè)院校職業(yè)規(guī)劃類、職業(yè)素養(yǎng)類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類課程的內(nèi)容整合
在社會工作領(lǐng)域中，人類行為與社會環(huán)境是一門有趣的學(xué)科，它對人類生命歷程進(jìn)行剖析，使社會工作者能看穿個體行為背后的生理、心理和社會等因素。人類的行為復(fù)雜而多變，本書從人類行為的理論基礎(chǔ)入門，以生命歷程為線索，講述了從受孕、嬰兒到老年各階段的生理、心理和社會等方面的發(fā)展、行為，以及可能面臨的難題等知識，兼顧宏觀理論與微觀行
脫貧村開放治理研究創(chuàng)新性提出了脫貧村開放治理是治理主體、治理結(jié)構(gòu)、治理過程和治理方式的有機(jī)統(tǒng)一。其中，治理主體是脫貧村開放治理的基礎(chǔ)，治理主體的開放體現(xiàn)為治理主體的自為多元。治理結(jié)構(gòu)是脫貧村開放治理結(jié)構(gòu)載體，治理結(jié)構(gòu)的開放體現(xiàn)在治理結(jié)構(gòu)的彈性化。治理過程是脫貧村開放治理的核心，治理過程的開放體現(xiàn)為多元治理主體對治理過程
輿論學(xué)的研究傳統(tǒng)可謂源遠(yuǎn)流長，它不僅涉及到對群體心理、群體行為、群體言論的分析，還觸及到背后的社會結(jié)構(gòu)和權(quán)力關(guān)系，橫跨了多個學(xué)科。遺憾的是，當(dāng)前輿論研究的成果中，不同學(xué)科間理論對話還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于輿論背后深層次的人性、社會與政治因素缺乏理論自覺�；诖�，本書梳理了本人近五年輿論研究的代表性成果，在內(nèi)容體系上，從群體言論
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