本書首先從理論角度出發(fā)，主要概述了殘疾人雪上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)員生理機(jī)能特點(diǎn)、生理機(jī)能指標(biāo)體系、生理機(jī)能指標(biāo)測(cè)量與評(píng)定、生理機(jī)能指標(biāo)與運(yùn)動(dòng)監(jiān)控、運(yùn)動(dòng)性疲勞與恢復(fù)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)策略和無創(chuàng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)監(jiān)控等方面的專業(yè)知識(shí)，以及殘疾人雪上項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控體系方面的理論知識(shí)。其次，本書從實(shí)踐角度介紹了，如何引用和借鑒本書的內(nèi)容，提高殘疾人
本教材由多位長(zhǎng)期從事游泳救生教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)和游泳場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理等行業(yè)的專家、學(xué)者編寫。全書分為兩部分。第一部分為游泳池救生員的基本理論，包括概述、基本技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)赴救技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)、觀察與判斷以及國(guó)家職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容。第二部分包括游泳場(chǎng)館標(biāo)志標(biāo)識(shí)、器材、設(shè)備、公共衛(wèi)生、人力資源、應(yīng)急處理、法律法規(guī)和相關(guān)案例等，并
2022年北京冬奧會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)勇奪9枚、15枚獎(jiǎng)牌，其中自由式滑雪空中技巧項(xiàng)目貢獻(xiàn)2金1銀，成為中國(guó)冰雪優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。三十多年前，這個(gè)項(xiàng)目剛剛在我國(guó)起步，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，這支被譽(yù)為中國(guó)雪上夢(mèng)之隊(duì)的隊(duì)伍培養(yǎng)了一大批運(yùn)動(dòng)員，在國(guó)際雪壇形成并長(zhǎng)期保持集團(tuán)優(yōu)勢(shì)。本書作者黃巖為《遼寧日?qǐng)?bào)》體育記者，跟蹤采訪該項(xiàng)目多年，通
本書在編寫體例上堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t,從初入冰場(chǎng)、冰上練習(xí)、冰峰對(duì)決、冰上人生和冰舞青春5個(gè)章節(jié),介紹了花樣滑冰的文化背景、發(fā)展歷史、場(chǎng)地與裝備、專業(yè)技術(shù)動(dòng)作、比賽規(guī)則、花滑運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志成長(zhǎng)故事等,傳播冰雪文化知識(shí),弘揚(yáng)奧林匹克精神。本書知識(shí)專業(yè)、全面,語言通俗易懂,圖文并茂,邀請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員親自示范,全面直觀地給讀者展
圖解游泳訓(xùn)練由專業(yè)教練撰寫，致力于為讀者提供豐富的內(nèi)容參考。本書分為9章，第1章重點(diǎn)介紹了游泳前應(yīng)進(jìn)行的熱身活動(dòng)以及訓(xùn)練后應(yīng)進(jìn)行的放松活動(dòng)；第2章詳細(xì)介紹了游泳前的熟悉水性練習(xí)，包括體驗(yàn)水感、漂浮、滑行、恢復(fù)站立、憋氣等；第3章到第6章則講解了蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳的基礎(chǔ)技術(shù)的分解，及對(duì)應(yīng)的練習(xí)及強(qiáng)化訓(xùn)練方法。第7章
本書主要就我國(guó)高校游泳教學(xué)改革現(xiàn)狀、模式與創(chuàng)新展開詳細(xì)論述，首先，對(duì)游泳教學(xué)進(jìn)行基本概述，包括游泳運(yùn)動(dòng)原理、特點(diǎn)及游泳教學(xué)理論等；其次，分析了我國(guó)高校游泳教學(xué)改革現(xiàn)狀，包括我國(guó)高校游泳教學(xué)改革困境、趨勢(shì)及以“重健身輕競(jìng)技”為目標(biāo)的游泳教學(xué)改革；再次，介紹了我國(guó)高校游泳教學(xué)模式改革創(chuàng)新，包括教學(xué)模式理論概述、高校游泳常見
本書主要對(duì)游泳與水上運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論與科學(xué)訓(xùn)練展開研究。首先闡述游泳與水上運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和發(fā)展概況，其次對(duì)游泳與水上運(yùn)動(dòng)的學(xué)科理論基礎(chǔ)和學(xué)練理論進(jìn)行分析，再次探討游泳與水上運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)體能訓(xùn)練方法，然后分別對(duì)爬泳、仰泳、蛙泳和蝶泳四種競(jìng)技泳式以及常見水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)與訓(xùn)練方法展開研究。最后說明游泳與水上運(yùn)動(dòng)的救生方法
本書共四章。第一章為深化體教融合促進(jìn)青少年健康的要求，主要從三方面進(jìn)行闡述，分別為國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、社會(huì)層面需求以及教師層面訴求。第二章為新時(shí)代學(xué)校體育工作的全面探究，包括學(xué)�！绑w教融合”的制約因素、學(xué)�！绑w教融合”綜合育人標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)以及“體教融合”背景下新課標(biāo)實(shí)施路徑研究三部分內(nèi)容。第三章為學(xué)校體育“體教融合”推進(jìn)策略與
本書主要對(duì)游泳技能訓(xùn)練的理論與方法進(jìn)行研究，首先分析游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)和科學(xué)原理；其次對(duì)游泳體能訓(xùn)練方法和踩水、側(cè)泳、潛泳、反蛙泳等實(shí)用游泳技能訓(xùn)練方法展開研究；再次重點(diǎn)研究常見泳姿的科學(xué)訓(xùn)練方法，包括蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳；最后從營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、自我監(jiān)督三個(gè)方面探討游泳訓(xùn)練科學(xué)監(jiān)督體系的構(gòu)建。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容
本書以黨的二十大會(huì)議精神為根本遵循,全面總結(jié)了2015年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功申辦以來我國(guó)冰雪經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的重要成果,以重點(diǎn)領(lǐng)域、產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)、標(biāo)志性事件為線索系統(tǒng)分析了發(fā)展現(xiàn)狀和面臨問題,并提出政策建議,為后冬奧時(shí)期冰雪經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展謀篇布局。本書由國(guó)家體育總局會(huì)同發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、文化和旅游部組織有關(guān)高
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