《格�；ㄩ_:西藏基礎(chǔ)教育案例及分析》一書系上海交通大學(xué)教育學(xué)院副教授孔茗在西藏拉薩支教期間組織輔導(dǎo)西藏地區(qū)的中小學(xué)教師編寫的教學(xué)管理案例及分析,展現(xiàn)了在高原特殊的人文、自然背景下教師潛心教書育人的一幕幕發(fā)人深思的畫面。書稿中有理論和宏觀層面的建構(gòu)和論述,也有一線教師的心得感悟,呈現(xiàn)給讀者的是一個(gè)個(gè)鮮活的西藏基礎(chǔ)教育中的

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是一套面向整個(gè)義務(wù)教育階段的綜合實(shí)踐課程教材,每個(gè)年級上下兩冊,共18冊。教材遵循教育部最新《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫,圍繞考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)四大活動(dòng)方式,從學(xué)生的真實(shí)生活和需要出發(fā),全面提高中小學(xué)生具有價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力�！毒C合

本書主要內(nèi)容包括：觀滄海、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄、次北固山下、天凈沙·秋思、峨眉山月歌、江南逢李龜年、行軍九日思長安故園、夜上受降城聞笛、秋詞(其一)、夜雨寄北、十一月四日風(fēng)雨大作(其二)、潼關(guān)、木蘭詩、竹里館、春夜洛城聞笛、逢入京使、晚春、登幽州臺歌等。

本書順著名家解讀的思路，緊扣小學(xué)語文測試的要求，編寫了專項(xiàng)訓(xùn)練題目。全書分為教材同步、積累拓展兩部分，收錄了楊萬里的《插秧歌》、韓愈的《師說》、林覺民的《與妻書》、杜牧的《阿房宮賦》等。

本書是專為攻克高考化學(xué)而設(shè)計(jì)的助考神器。 化學(xué)這門學(xué)科知識點(diǎn)多且雜，學(xué)生記憶時(shí)若無章法，不僅要花費(fèi)大量寶貴的時(shí)間和精力，效果也往往不盡如人意。 為此，本書提供了輕松、快速的記憶方法思維導(dǎo)圖法。作者將高中化學(xué)劃分為11個(gè)專題，繪制了43幅思維導(dǎo)圖，條理清晰，重點(diǎn)突出，幫助學(xué)生理清思路，輕松記憶，快速提分！

《怎樣寫作？精要作文法十講》是作家章衣萍為中小學(xué)生撰寫的科學(xué)而系統(tǒng)的寫作指導(dǎo)書。作者對作文的意義與功能、作文與讀書的關(guān)系、觀察與想象、用字、造句、結(jié)構(gòu)等等做了全新的解釋，并提出了別具一格的見解，字里行間體現(xiàn)了作者關(guān)于作文的一系列獨(dú)特的思想和理念，幫助中小學(xué)生夯實(shí)文字基礎(chǔ)，拓寬寫作思路。本書理念先進(jìn)，舉例恰當(dāng)、文字暢達(dá)、

本書在各單元相應(yīng)部分提供了參考答案,附錄包括各單元聽力文本和視頻文本,教學(xué)活動(dòng)任務(wù)單,以及《普通高中教科書英語練習(xí)部分》參考答案和聽力文本。另外,為了方便教師的課堂教學(xué),《教學(xué)參考資料》還配有教材電子書。

本書依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020年版)編寫，主要包括運(yùn)動(dòng)和力、功和能、熱現(xiàn)象及能量守恒、直流電及其應(yīng)用、電與磁及其應(yīng)用、光現(xiàn)象及其應(yīng)用、核能及其應(yīng)用七個(gè)主題；注重與初中物理知識的銜接，通過引入現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生樂于探索與了解生活中經(jīng)常遇到的物理基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化解決問題的能力。

本書以《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),全面介紹了日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識、技能與價(jià)值觀。本書旨在使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念;體會勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,體認(rèn)勞動(dòng)不分貴

作者從兒童文學(xué)作家的視角,以適合初中年級學(xué)生閱讀的方式,寫作了幾位愛國英雄人物的故事。以故事發(fā)掘英雄人物心靈深處的愛國主義精神。本書以旗幟作為象征,講述了旗幟背后一群鮮活的人物事跡,語言生動(dòng),形象鮮明,讓初中年級學(xué)生易懂、樂讀。本書故事由著名兒童文學(xué)作家精心創(chuàng)作,通過閱讀本書,了解并認(rèn)真學(xué)習(xí)愛國英雄人物的故事,初中年級