《混知漫畫小學必背詩詞》系列,將部編版小學語文教材中的詩詞,全都以漫畫的形式表現出來,幫助學生們理解和記憶詩詞,讓背誦不再是一件讓人煩躁的事情。除此之外,混知團隊還請專家撰寫了譯文和賞析,并針對每首詩規(guī)劃了拓展閱讀,內容涉及文化、地理、歷史等等各個方面,更加匹配現如今的大語文思維。除此之外,混知團隊還將漫畫制作成了動畫
《走向自覺:學校文化與教師發(fā)展的關聯研究》一書是廈門市前埔南區(qū)小學近十年來“學校文化自覺與教師發(fā)展自覺關聯研究”的成果集萃!蹲呦蜃杂X:學校文化與教師發(fā)展的關聯研究》分為四章。第一章“學校文化與教師發(fā)展自覺”,挖掘學校文化的深層意蘊,明晰學校文化發(fā)展自覺的參與主體、形成過程和形成策略,剖析教師發(fā)展自覺的樣態(tài)、維度和過程
“大作家的語文課”結合語文教材,選入教材里涉及到的大作家的相關作品,出發(fā)點是想這套書成為語文教材的課外閱讀圖書,以課本內容為核心,精選編選教材中推薦閱讀的名家經典,注重培養(yǎng)孩子的語文閱讀能力、思辨力和文學鑒賞力。本書精選著名兒童文學作家圣野創(chuàng)作的數十篇童詩和童話,包括《文具的家》《尋找》《綠色的家族》《肥皂球》《小金魚
中國的歷史得以延續(xù),那是因為有漢字。漢字的傳承得以延續(xù),那是因為有孩子。孩子學漢字,從字源開始。字源識字,挖掘漢字本源,遵循孩子認知規(guī)律和心理特點,增強識字教學的趣味性和知識性,幫助孩子在直觀化、生活化、形象化的識字情境中,積累文化知識,提高思維能力,傳承深厚的漢字文化。漢字有形、有趣、有故事,楊老師教你學漢字,讓孩子
本書精選100課篇幅短小、文質兼美的中外經典的童話,為小學生提供課本閱讀以及古詩文學習之外的有益補充。選文注重音韻美,適合朗讀,易于背誦。選文注重內蘊、文辭之外,兼顧情味、韻致或者哲思。通過學習閱讀這些童話不僅可以為小學生積累語言、培養(yǎng)語感,增強閱讀能力,為寫作打下良好的基礎,更能引領他們通過文字感受到豐富的人文世界。