本書系統(tǒng)考察了農(nóng)民工隨遷子女的受教育狀況，探究阻礙其平等接受教育的深層原因，在綜合分析政策賦權(quán)與自身增權(quán)可行路徑的基礎(chǔ)上，建立了隨遷子女平等接受教育的保障機(jī)制。
近代文獻(xiàn)是20世紀(jì)中國走向世界、融合中西方文化、推動(dòng)中國文化開放發(fā)展的歷史見證，對(duì)于當(dāng)代中國社會(huì)的發(fā)展具有重要作用。教育文獻(xiàn)是近代文獻(xiàn)的一個(gè)重要組成部分。近代以來，無數(shù)志士仁人為改造傳統(tǒng)教育、發(fā)展新式教育進(jìn)行了不懈的努力、深入的思考和多方面的艱苦探索，留下了大量寶貴的文獻(xiàn)資料。出版這些飽含著先賢智慧和心血的文獻(xiàn)資料，不
本書《全球社會(huì)中的高等教育》是由多篇國際知名高等教育學(xué)者研究成果構(gòu)成的論文集，作者布魯斯·約翰斯通（D.BruceJohnstone）為相關(guān)領(lǐng)域國際知名專家，本書是對(duì)跨國高等教育的新問題、新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)展開了深入的探討和研究，并進(jìn)行了相關(guān)總結(jié)。本書對(duì)以上等研究領(lǐng)域進(jìn)行了深入探索，并對(duì)各國高等教育國際化戰(zhàn)略決策和規(guī)劃提供
福建省教育學(xué)會(huì)每年舉行一次主題年會(huì)，2021年度主題為“福建省縣域教育高品質(zhì)發(fā)展研究”，廣大中小學(xué)老師圍繞主題積極撰寫論文，書稿為年會(huì)主題優(yōu)秀論文集。入選優(yōu)秀論文深入探討福建省中小學(xué)縣域教育高品質(zhì)發(fā)展道路，研究新形勢下如何加強(qiáng)中小學(xué)縣域教育高品質(zhì)發(fā)展的對(duì)策與措施。書稿對(duì)于進(jìn)一步改進(jìn)福建省中小學(xué)縣域教育高品質(zhì)發(fā)展工作、增
本書由北京市教育委員會(huì)、北京市人民政府教育督導(dǎo)室、北京教育融媒體中心、現(xiàn)代教育報(bào)社編著，是2022年北京第五屆教育督導(dǎo)論文評(píng)選活動(dòng)的作品匯編，含各類獲獎(jiǎng)作品70余篇，全書結(jié)構(gòu)清晰，語言通俗，可讀性強(qiáng)；案例豐富，對(duì)于首都教育督導(dǎo)事業(yè)的推進(jìn)具有借鑒作用和參考價(jià)值以及現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。全書飽含著各位作者在教育督導(dǎo)工作中的辛勤汗水
《山西省“十三五”時(shí)期教育經(jīng)費(fèi)發(fā)展報(bào)告(2016-2020年)》依托全省各級(jí)教育主管部”門提供的準(zhǔn)確完整的教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)2016年-2020年全省各級(jí)各類教育和各地區(qū)的教育投入、支出和使用效益進(jìn)行了比較全面、系統(tǒng)的分析和評(píng)價(jià)，客觀地反映了全省各級(jí)政府教育投入及保障方面的成果，為山西省編制教育發(fā)展規(guī)劃、制定教育財(cái)政
本書為《江西教育改革與發(fā)展報(bào)告(2021)基礎(chǔ)教育篇》，內(nèi)容圍繞年度內(nèi)基礎(chǔ)教育主題框架內(nèi)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開。分為“江西基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展總報(bào)告”“專題報(bào)告”“實(shí)踐案例”“2021年基礎(chǔ)教育大事記”四個(gè)部分�！敖骰A(chǔ)教育改革與發(fā)展總報(bào)告”對(duì)年度內(nèi)基礎(chǔ)教育工作主要成績進(jìn)行回顧和總結(jié)，分析全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展面臨的
本書是工作室成員通過“1+N+1”教育培養(yǎng)模式將研究之“魂”與教育實(shí)踐之“體”有機(jī)融合，基于本校探尋自身變革和發(fā)展，進(jìn)行“五育”融合的實(shí)踐探索，積極推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)小結(jié)。全書分為上下兩大篇章，上篇包括“德育為根，塑造學(xué)生人文精神”“智育為重，啟迪學(xué)生深度思維”“體育為本，錘煉學(xué)生堅(jiān)韌意志”等五個(gè)章節(jié)，深度踐行“
從新中國成立以來，安徽教育事業(yè)發(fā)展走過了破舊立新(1949-1956)、曲折前行(1956-1978)、全面改革(1978-2012)、深化推進(jìn)(2012年至今)四個(gè)歷史階段。對(duì)此梳理，能為我們更好理解安徽“十三五”期間的教育發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)事求是地總結(jié)成就、發(fā)掘不足，從而將教育改革推向縱深。本書梳理了四個(gè)歷史階段安徽教育
本書共八章，內(nèi)容包括：太平天國的教育；中國淪為半殖民地半封建社會(huì)后，統(tǒng)治階級(jí)對(duì)封建教育的改良；中國淪為半殖民地半封建社會(huì)后，統(tǒng)治階級(jí)興辦學(xué)堂和派遣學(xué)生出洋留學(xué)；半殖民地半封建教育體系的形成和演變等。
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