孩子也會焦慮，并且非常普遍。對新環(huán)境的強(qiáng)烈抗拒、逃避，對不熟悉的事情過分擔(dān)憂結(jié)果，無法打開內(nèi)心，不愿嘗試、過分緊張，都是源于內(nèi)心的焦慮和恐懼。如果這樣的行為和負(fù)面情緒得不到及時的疏導(dǎo)和糾正，很容易在孩子成長過程中發(fā)展為其他更嚴(yán)重的心理問題，甚至成為阻礙孩子發(fā)展的性格問題。 家長的育兒焦慮會傳遞給孩子。育兒壓力越來越
感覺統(tǒng)合問題是關(guān)系到兒童一生的大問題，需要父母們重視。目前，感覺統(tǒng)合失調(diào)的中國兒童人數(shù)非常多。有些兒童學(xué)習(xí)不好，有的孩子肢體不協(xié)調(diào)，可能與感覺統(tǒng)合失調(diào)有很大關(guān)系，其主要原因是不能很好地將各器官感覺信息整合起來，從而影響其對身體內(nèi)外的知覺作出反應(yīng)。本書比較全面地講述了感覺統(tǒng)合系統(tǒng)的常識，并提供了很多適合0～6兒童訓(xùn)練的游
國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出，幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒心理健康�！靶睦斫】怠苯逃蝗莺鲆�，本書就是探討如何在幼兒課程中如何加強(qiáng)幼兒心理健康教育，并結(jié)合觀摩課例，講解了幼兒心理健康教育的方法、途徑和策略。本書的目的就是讓幼兒教師更新教育觀念，將幼兒社會態(tài)度和情感的培養(yǎng)滲透
本書由4個研究組成,研究1以已有幸福感模型為基礎(chǔ),結(jié)合青少年幸福感指向未來的特點,將“當(dāng)下”和“未來”兩個時間維度納入青少年幸福感模型,編制青少年幸福感量表;研究2考察了隨著年齡增長,青少年幸福感各成分的發(fā)展變化趨勢和性別特點;研究3以自我決定理論中的基本心理需要理論為基礎(chǔ),考察家庭環(huán)境中父母對子女基本心理需要的滿足對
本書內(nèi)容包括：好媽媽不可不知的成長秘密，不要錯過孩子敏感期；讓無數(shù)媽媽頭疼的叛逆期，有備而來毫不畏懼；好性格決定一生，好媽媽為孩子培養(yǎng)好性格；在無數(shù)怪異行為之后，隱藏著孩子人生中的問號；孩子心理問題頻現(xiàn)，媽媽要及時關(guān)注，足夠重視等。
《給孩子的成長心理學(xué)：阿德勒百年經(jīng)典自我啟發(fā)課》是一本形式獨特的兒童心理自助書籍。作者受《被討厭的勇氣》一書啟發(fā)，通過主角藝書一個平凡但可愛的女生，與爺爺談?wù)搲粝牒蜔⿶赖膶υ捁适�，利用各種生活日常事例簡單且具體地介紹阿德勒的心理學(xué)理論。書中從阿德勒的角度看問題這一設(shè)計，讓讀者能有機(jī)會通過練習(xí)親自體會與實踐阿德勒的個體心
全世界知名的兒童發(fā)展權(quán)威專家斯坦利·格林斯潘博士總結(jié)自己幾十年的研究和臨床經(jīng)驗，針對兒童心理成長關(guān)鍵的三階段，提出父母支持兒童心理健康發(fā)展的五步驟原則，幫助父母面對兒童發(fā)展可能出現(xiàn)的棘手狀況，并給予實操性非常強(qiáng)的解決方案。 他強(qiáng)調(diào)父母給予孩子充分的親密有愛的情緒互動體驗，讓孩子順利通過并奠定情感發(fā)展的
每當(dāng)提及喜悅，人們總是往往將它理解為一種情緒，但它不僅僅是快樂，它還具有刺激、平靜、亢奮、滿足等多方面的形態(tài)。與其說是情緒，不如說，喜悅是一種人對于自己生命的感知力，是一種人對于這個世界的適應(yīng)反應(yīng)�！断矏傊贰芬粫v述了喜悅的根源、表達(dá)方式、勝利表現(xiàn)和與喜悅相關(guān)的荷爾蒙，他給我們的生活帶來的影響以及如何促發(fā)喜悅之情。在
求人不如求己。如果自己足夠勇敢，根本不需要任何人來替你堅強(qiáng)。 《你若不勇敢誰替你堅強(qiáng)》就是這樣一本讓那些幻想依靠他人的“巨嬰”振聾發(fā)聵的警世鐘，通過這本書想告訴大家，這個世界上從來沒有一個可以完全依靠的人，而你人生中的救星其實就是自己。 但愿讀完這本書后你能明白，只要足夠勇敢，完全不需要任何人來替你的人生買單，你可
天下所有的父母都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，但這與父母的教育方式有很大的關(guān)系。本書從孩子的各個方面出發(fā)，結(jié)合孩子成長中遇到的典型問題，對孩子的心理問題進(jìn)行深入剖析，并提出一系列切實可行的教育建議。想要改變孩子的行為，首先要了解孩子的心。要想孩子擁有完美的性格，家長就必須學(xué)點兒童心理學(xué)，對孩子多加引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)揮
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