《新高考日語(yǔ)教程1一課一練》是《新高考日語(yǔ)教程1》)的配套練習(xí)用書(shū),根據(jù)教材的學(xué)習(xí)進(jìn)度編寫(xiě)配套練習(xí)題。第1～4課的練習(xí)內(nèi)容主要是發(fā)音和假名的書(shū)寫(xiě)、朗讀和聽(tīng)力練習(xí)。第5課開(kāi)始進(jìn)入語(yǔ)法的同步練習(xí),包括聽(tīng)力練習(xí),語(yǔ)法練習(xí),閱讀練習(xí)和作文,題型多樣,難度設(shè)置合理,和課文的配套性較強(qiáng)。除了每課的練習(xí)題,本書(shū)還編寫(xiě)了每單元的測(cè)試題

本書(shū)是上海市奉賢中學(xué)化學(xué)組張莉老師15年教學(xué)與科研成果的總結(jié)，也是奉賢中學(xué)化學(xué)組學(xué)案導(dǎo)學(xué)精華成果之一。本書(shū)厘清了高中化學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的關(guān)鍵概念，并在大量教學(xué)研究和案例研究的基礎(chǔ)上，提煉了學(xué)案的設(shè)計(jì)策略和實(shí)施策略。以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體，將教與學(xué)更有效地結(jié)合，為提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和深入教學(xué)改革提供了一條新的有效途徑。這些科學(xué)理性

分析性寫(xiě)作被視為學(xué)術(shù)研究的思維基石，是對(duì)獨(dú)立思考和邏輯論證的語(yǔ)言練習(xí)，是高中學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練的主要內(nèi)容，也是高考作文進(jìn)化的新趨勢(shì)，考試的目的是考查考生能否對(duì)某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)有說(shuō)服力的論證來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，以及能否通過(guò)寫(xiě)作把論證過(guò)程有效傳遞給讀者。它要求：觀點(diǎn)，新穎獨(dú)特；結(jié)構(gòu)，層次分明；論據(jù)，真實(shí)有力；邏輯，嚴(yán)謹(jǐn)連貫；詞匯，豐

本書(shū)是編者認(rèn)真收集與研究全國(guó)重點(diǎn)高校的強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)試題，并在此基礎(chǔ)上深入剖析強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)，總結(jié)命題規(guī)律，為強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)量身打造的。共分為十五個(gè)模塊，每個(gè)模塊集知識(shí)點(diǎn)、典型例題于一體，既有知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解，分析其來(lái)龍去脈，又有典型例題作為參照，便于學(xué)生掌握考情。這十五個(gè)模塊既相互獨(dú)立又前后互映，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的

本書(shū)是一本用思維導(dǎo)圖理解、記憶初中所學(xué)文言文的圖書(shū)。該書(shū)面向廣大初中生，根據(jù)年級(jí)的不同，收錄了40篇經(jīng)典古文。其中既有以論證為主的議論文，也有講故事的記敘文。書(shū)中不僅收錄了原文，還有對(duì)照的譯文和詳細(xì)的注解。不僅如此，作者還為每篇文章繪制了思維導(dǎo)圖，力圖將文章轉(zhuǎn)換為圖片，幫助初中生更好地記憶課文，同時(shí)提升其分析能力，進(jìn)而

本研究在梳理互聯(lián)網(wǎng)背景下教學(xué)模式理論研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)案例，構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)二維四階信息化課堂教學(xué)模式。該教學(xué)模式綜合信息化課堂教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)要素，從信息化教師、信息化課程、信息化教室等多方面整體考慮，面向課堂教學(xué)，從解決傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的痛點(diǎn)入手，通過(guò)將建構(gòu)主義等學(xué)習(xí)理論與信息技術(shù)深度融合，構(gòu)建在教師引導(dǎo)下學(xué)生自主

本書(shū)立足于深度學(xué)習(xí)理念，將廈門(mén)六中數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)進(jìn)階理論相結(jié)合，指向?qū)W生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培育。本書(shū)在闡述開(kāi)展中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的育人價(jià)值的基礎(chǔ)上，介紹中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織，素養(yǎng)評(píng)價(jià)、論文寫(xiě)作和案例評(píng)析，為中學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)建模教學(xué)提供參考。全書(shū)共分為六個(gè)章節(jié)，中學(xué)數(shù)學(xué)建模與創(chuàng)新人才培養(yǎng)，中學(xué)數(shù)學(xué)建模課

本書(shū)是一本關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的短文集，作者用隨筆的形式，以獨(dú)特的視角，一事一議，寫(xiě)別人之未寫(xiě)，輕松活潑，樸實(shí)自然.本書(shū)分為五章，包括何為好課，教學(xué)雜議，專(zhuān)題薈萃，解題點(diǎn)滴，答疑解惑. 本書(shū)可供中小學(xué)教師、教研員以及師范院校的學(xué)生參考閱讀.

聚焦近5年高考作文原題和各地模擬題，作者作為一線教師下水作文，給學(xué)生以示范。有別于市面上流行的理性分析空洞解剖的指津式作文教學(xué)法，作者秉持的是例子是真的教材，示范是親的教學(xué)理念，在直接下水寫(xiě)作的過(guò)程中準(zhǔn)確找到學(xué)生高考作文的痛點(diǎn)難點(diǎn)，其指導(dǎo)也更有針對(duì)性、更加有效。 根據(jù)作文具體篇目情況，書(shū)中靈活設(shè)置作文原題、方法指導(dǎo)、下

本書(shū)共包含60篇初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)案例，每篇案例都記錄了師生共同閱讀、剖析經(jīng)典以及習(xí)作的過(guò)程，有引言經(jīng)典展示師生共讀點(diǎn)對(duì)點(diǎn)仿寫(xiě)等欄目。全書(shū)內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，由單一閱讀向群文閱讀、整本書(shū)閱讀逐步拓展。所選經(jīng)典及經(jīng)典片段符合要求，師生共讀過(guò)程翔實(shí)生動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了不動(dòng)聲色地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)逐層推進(jìn)的目標(biāo)；在閱讀與寫(xiě)作理念上，注重從生活