《英日漢常用會話互通》（書名暫定）根據(jù)語句難度分為篇和第二篇。篇包括生活中的日常情形、家庭情形、工作情形；第二篇增加了文化情形。列出的內(nèi)容以家庭日常交流會話、工作交流會話以及生活相關的其他交流為主，共220條。在編排上遵循以下原則：1.所有詞條都以英語/日語/漢語的次序排列。2.不同語種間，以/間隔，且前后各留半角狀態(tài)
上世紀八十年代開始，情態(tài)成為日語語言學的一個研究熱點。到了九十年代后期，情態(tài)終于作為一個語法范疇在日語語法體系中占據(jù)了一席之地，擁有了與語態(tài)、時態(tài)、體態(tài)同等的地位。但是，與語態(tài)、時態(tài)、體態(tài)的研究相比，日語情態(tài)的研究還不是很成熟，語義上情態(tài)涉及面過于寬泛，情態(tài)表現(xiàn)數(shù)量龐大，圍繞情態(tài)的基本概念學者分歧較大。本書分為上下兩部
本書為“東亞語言文化研究”系列之一，著重分析了國內(nèi)外第二言語習得領域的動機研究發(fā)展的軌跡及趨勢，特別著重于對動機減退研究的梳理。在此基礎上，通過分析我國日語專業(yè)學習者的特征，加入教育和社會的觀點，分析了我國日語專業(yè)學習者的學習動機減退原因，以及動機減退原因與學習者出生地的地區(qū)差異，大學專業(yè)調(diào)劑的教育制度的關聯(lián)。最后綜合
本書是一本探討現(xiàn)代高校日語教學與跨文化交際融合的理論著作，論述了日語聽力教學中文化導入的合作互動模式、基于社會文化的隱性知識與日語閱讀教學、文化符號學下的日語閱讀教學、日語寫作教學與文化負遷移研究、跨文化交際視角下日語寫作教學的策略、跨文化視角下漢語新詞的日譯、跨文化交際視角下日語翻譯教學的策略、商務日語教學中學生語用
本書是專門針對全國碩士研究生招生考試日語（科目代碼：203）基礎知識及閱讀理解的專項練習用書，覆蓋考點全面，題型細分，講解詳盡，配套視頻。 選文精良。所選文章與真題難度相仿，且均摘自日本圖書、報刊、網(wǎng)絡媒體，題材廣泛，文章新穎。 考點全面。根據(jù)近十年真題的考點與分數(shù)分布、題型結(jié)構(gòu)與考查方法編寫，覆蓋考綱要求的所
《考研日語橙寶書：真題詳解及模擬試題》（修訂版）是一本考研公共日語（203）詳盡解析輔導教材。針對考生存在的三大主流問題語法、長難句辨析、作文，提出了有針對性的立體式解決方案。幫助考生限度利用有限的真題資源，深度挖掘考研日語的高頻考點與做題技巧,同時本書還附有全文翻譯，方便讀者全面理解真題內(nèi)容。本書還附有3套模擬練習題
北原白秋是20世紀日本有影響的詩人之一，這是他的作品次成規(guī)模地被譯成中文。本書部分翻譯了多首北原白秋不同時代的作品，中日文對照，并配以備考注釋。本書還包含著譯者在翻譯理論方面的探索，以及翻譯體會和對東亞文化交流的見解等。
本教材適合日語語言文學專業(yè)高年級、研究生以及日本文學愛好者使用。教材選收日本明治、大正、昭和時期著名作家代表作。在體例編排上，正文由作家介紹作品解說讀解賞析研究綜述參考文獻五大部分組成。教材從提高學習者文學素養(yǎng)、培養(yǎng)研究能力的教學理念出發(fā)，在篇目選擇及體例設置等方面進行了新的嘗試。shou先，所選篇目不僅基本涵蓋日本近
漢字日本
本書作者劉念才教授為上海交通大學高等教育研究院院長、科技與教育管理博士點負責人。本書為“一流大學研究文庫”之一。本書為教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“我國高校‘雙一流’建設推進機制與成效評估研究”（18JZD051）的研究成果。本書為世界一流大學研究的權威報告，擬建設成為上海交通大學世界一流大學研究中心繼世界大
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