《教師口語(yǔ)教程》自2004年出版至今，受到了廣大師生的歡迎，被教育部評(píng)為全國(guó)教師教育優(yōu)秀課程資源。修訂版在廣泛聽(tīng)取授課教師意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，吸收了*的理論研究成果、更新了教育教學(xué)示例和思考與訓(xùn)練題、部分章節(jié)增加了評(píng)測(cè)欄，并嘗試配套了數(shù)字化教學(xué)資源，以便促使教師口語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。 全書分為教師口語(yǔ)概說(shuō)、一般

本書以普通話語(yǔ)音訓(xùn)練和日常應(yīng)用為主，涵蓋了普通話學(xué)習(xí)和應(yīng)用的各個(gè)方面，為普通話課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了全面指導(dǎo)和完備資料。

本書涉及個(gè)人信息介紹、基本社會(huì)交往，日常生活，必備生存交際等多方面內(nèi)容，以解決日常生活中最基本的語(yǔ)言交際問(wèn)題。全面覆蓋漢語(yǔ)水平考試HSK一級(jí)150生詞和所有語(yǔ)法項(xiàng)目，80%覆蓋HSK二級(jí)300生詞和語(yǔ)法項(xiàng)目。

本書以清人吳楚材、吳調(diào)侯選編《古文觀止》為藍(lán)本，收錄東周至明代的文章222篇，分12卷，以散文為主，兼收韻文、駢文。每篇文章后附注釋、譯文和賞析，賞析時(shí)打破長(zhǎng)篇大論的傳統(tǒng)模式，注意劃分文章的段落層次，每個(gè)段落陳述一個(gè)主題，使得閱讀變得更輕松，指向更明確。該書按照《古文觀止》的編選為序，以時(shí)代為*層目錄，以作品為第二層目

《基于修辭結(jié)構(gòu)樹庫(kù)的篇章銜接標(biāo)記研究》定量考察漢語(yǔ)常見(jiàn)篇章銜接標(biāo)記在書面話語(yǔ)中的連貫用法。首先根據(jù)修辭結(jié)構(gòu)理論（RhetoricalStructureTheory，RST），設(shè)立了漢語(yǔ)修辭關(guān)系集以及關(guān)系優(yōu)選協(xié)議，按標(biāo)注流程開發(fā)出漢語(yǔ)財(cái)經(jīng)評(píng)論修辭結(jié)構(gòu)樹庫(kù)。接著為各類銜接標(biāo)記在該篇章語(yǔ)料庫(kù)中的分布和用法設(shè)立多個(gè)特征變量，展

本書是廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)十二五規(guī)劃項(xiàng)目（GD13CZW11）《泰國(guó)的三個(gè)漢語(yǔ)方言》的成果，也是國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目《海外華人社區(qū)漢語(yǔ)方言與文化研究》（14ZDB107）的階段性成果。本書包括了泰國(guó)華人社區(qū)的9個(gè)漢語(yǔ)方言，分別從泰國(guó)華人社區(qū)的語(yǔ)言及漢語(yǔ)方言概況，華人社區(qū)閩、粵、客、官話方言的語(yǔ)音，華人社區(qū)閩、粵、客、官話

《格言聯(lián)璧/書香口袋叢書》是清代學(xué)者金瓔先生收集編寫的一本淺近格言集，以修身、齊家、治國(guó)為目錄，包含誠(chéng)意、正心、格物、致知、修身、齊家、治國(guó)、平天下等內(nèi)容，分為存養(yǎng)、齊家等十一篇�！陡裱月�(lián)璧/書香口袋叢書》故事豐富，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性，并且與當(dāng)下生活緊密練習(xí)，融知識(shí)性、趣味性于一體，讓經(jīng)典更加平易近人。

《增廣賢文/書香口袋叢書》是作者匯集古代優(yōu)美精辟的文字按韻律編排而成，相當(dāng)于一本格言警句集�！对鰪V賢文/書香口袋叢書》通過(guò)匯集前人的論述，告訴人們世事的復(fù)雜，人性的弱點(diǎn)、處世的對(duì)策、生活的真諦和人生的目標(biāo)�！对鰪V賢文/書香口袋叢書》通俗易懂、文句押韻、讀來(lái)朗朗上口，填補(bǔ)了以往蒙學(xué)讀物重知識(shí)教育、重行為指導(dǎo)而缺乏說(shuō)理論證

《古文觀止》取意一覽此書即可觀止古文。輯文上起先秦，下迄明末，凡十二卷，二百二十二篇，兼收各類文體，擇選賢哲名篇，篇幅較短，語(yǔ)言精煉，便于誦讀，代表先秦至明未散文的高水平，極具思想性與藝術(shù)性。我社將精選的古文觀止內(nèi)容囊括與128開本之中，方便讀者攜帶和閱讀。

馬建忠的《馬氏文通》是漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的名著，在漢語(yǔ)語(yǔ)法研究中有很大的影響。但是已有的幾種版本都不便于閱讀，也不便于翻查�！恶R氏文通讀本》彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷，在版式上做了安排，使它成為\"可讀之本\"，又編制索引，便于研究者對(duì)文通內(nèi)容進(jìn)行檢索。《馬氏文通》原書引例錯(cuò)誤較多，經(jīng)章氏校改后仍有多處失校，尤以后半部為甚，《讀本》都予以