當(dāng)英語單詞遇上自然拼讀法，背單詞就變得超簡單。本書編者一共總結(jié)歸納了72條自然拼讀法中適用廣泛的拼讀規(guī)律（簡稱“72變”），全面系統(tǒng)地揭示了英文字母及字母組合與發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系。同時，精選了劍橋KET考試/多個版本小學(xué)英語教材中使用頻率較高的2000個單詞，按照“72變”的規(guī)則進(jìn)行了分類，便于學(xué)習(xí)者理解、掌握和快速記憶。

《晨誦課》共12冊，為小學(xué)一到六年級的學(xué)生量身定制。 依據(jù)兒童的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，《晨誦課》編排的順序是：先兒歌童謠(幼兒園、一年級)，再自由童詩(二、三、四年級)，再唐詩宋詞(四、五年級)，最后現(xiàn)代詩歌(五、六年級)。 依據(jù)由淺而深的文化進(jìn)程，在穿越了具有鮮明的節(jié)奏和韻律的

五年級下冊首先進(jìn)入的是自由詩單元“給我講一個故事”，我們相信：這些詩歌和故事一定會帶孩子們前往一個又一個全新的世界；這些超越了平庸、超越了眼前的詩歌和故事，一定能帶孩子們看到一個又一個憧憬的遠(yuǎn)方。第二單元是狄金森的詩歌，主題為“生命的孤獨與豐盈”，她的詩就像是一綹金色的線，穿過孩子們的心，帶領(lǐng)他們向夢中出現(xiàn)過

四年級下冊孩子們將繼續(xù)行走在“農(nóng)歷的天空下”。從秋天開始，穿越秋冬兩個季節(jié)十二個節(jié)氣，以及七夕、仲秋、重陽、祭灶和除夕五個傳統(tǒng)節(jié)日，還有一個重要的主題詩單元：一蓑煙雨任平生——蘇軾詩詞之旅。他們將繼續(xù)走上這條星月相伴的道路，在農(nóng)歷的天空下，繼續(xù)親近古老的詩歌，呼吸自然的氣息，飲食這些珍貴的文字。

三年級下冊開篇是“種子的夢想”，希望在新學(xué)期開始時，孩子們也能夠找尋自己的夢想。后面的日子，孩子們將跟著斯蒂文森，去做一個點燈的人；跟著賈尼·羅大里，乘著歌聲的翅膀，去拜訪一個個奇妙的新世界。在淺夏之歌中，他們將和小蝴蝶一起唱一支勇敢而自信的歌。他們還將學(xué)習(xí)組詩“媽媽和孩子”以及泰戈爾的《新月集》，感受母愛的

二年級下冊開篇是“世界兒童的歌”，可以讓孩子們領(lǐng)略世界各國不同的人文和風(fēng)情。然后進(jìn)入日本童謠詩人金子美鈴的春夏兩個單元，感受金子美鈴的天真與純凈。接下來是兩個古詩單元，一個是“詩中有事，詩中有情”，另一個是“詩中有畫，詩中有理”，讓孩子們了解每一首古詩背后的人和事，理和情。*后一個單元是對對子“天浩浩·日融融

《晨誦課》共12冊，為小學(xué)一到六年級的學(xué)生量身定制。依據(jù)兒童的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，晨誦課編排的順序是：先兒歌童謠(幼兒園、一年級)，再自由童詩(二、三、四年級)，再唐詩宋詞(四、五年級)，再現(xiàn)代詩歌(五、六年級)。這一冊選編了有趣的“我的動物朋友”和“我的植物朋友”，還有“春之歌”和“夏之歌”，并穿插了好玩的“繞口令與

地球是我們共同的家園。我們要攜手應(yīng)對氣候環(huán)境領(lǐng)域挑戰(zhàn)，守護(hù)好這顆藍(lán)色星球。清潔能源是影響地球可持續(xù)發(fā)展的重要因素，是應(yīng)對氣候變化、降低碳排放的主要途徑之一。本書在世界銀行全球環(huán)境基金贈款的支持下，針對青少年開發(fā)了太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽�、生物質(zhì)能、氫能、核能等各類清潔能源的STEAM課程，融入了系統(tǒng)思維、批判思維、

當(dāng)英語單詞遇上自然拼讀法，背單詞就變得超簡單。 本書編者一共總結(jié)歸納了72條自然拼讀法中適用性廣泛的拼讀規(guī)律（簡稱“72”變），全面系統(tǒng)地揭示了英文字母及字母組合與發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系。同時，精選了多個版本小學(xué)英語教材中的使用頻率較高的1000個單詞，并按照“72變”的規(guī)則進(jìn)行了分類，便于學(xué)習(xí)者理解、掌握和

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。小學(xué)是我國基礎(chǔ)教育的主陣地，是教育事業(yè)金字塔的地基。學(xué)高為師，德高為范。小學(xué)教育的成功關(guān)鍵在教師，而教師的素質(zhì)特別是職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到小學(xué)莘莘學(xué)子的健康成長，影響著民族和國家的未來。因此，小學(xué)教師職業(yè)道德研究成為一項與時俱進(jìn)、歷久彌斷的重要課題。 本書以小學(xué)教師職業(yè)