中國傳統(tǒng)文化微讀本·第二輯·中國畫里的奇妙相遇
構(gòu)圖是繪畫中具體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)方式的一種藝術(shù)表現(xiàn)，是藝術(shù)家表現(xiàn)思想、意境、情感的審美符號。構(gòu)圖的技巧是繪畫創(chuàng)作過程中不可分割的組成部分，也是表達創(chuàng)作意念的藝術(shù)思想�！独L畫構(gòu)圖手記》內(nèi)容包括近600幅“繪畫構(gòu)圖手記”，并附有構(gòu)圖的原理解讀，是作者蔡兵多年來用速寫方法所作的記錄。通過構(gòu)圖手記的訓(xùn)練，可以提高繪畫的鑒賞能力，熟練繪
主要甄選近七十幅波提切利畢生的精彩畫作，并搭配專業(yè)的作品賞析。從代表作《春》《維納斯的誕生》到各類宗教畫作、肖像畫作，等等。部分重要作品還配有詳細的局部解析，圖文相得益彰，使讀者獲得美好的閱讀體驗。同時還引入相關(guān)歷史知識和藝術(shù)家生平，為讀者揭開藝術(shù)家及其作品的層層面紗，生動地還原了這位意大利文藝復(fù)興全盛時期的藝術(shù)巨匠筆
中國古代學(xué)術(shù)的基本特點就是注釋。但在傳統(tǒng)畫學(xué)領(lǐng)域，這個工作起步很晚，清代始有零星的畫學(xué)文獻注釋，民國時期也有一點，1949年后逐漸多起來，但仍然做得不夠，且大多集中在早期，尤其是六朝畫論中。以前，我嘗試以“集注”的方式研究六朝畫論，排比諸家注釋，多方對照，對其中仍然不清楚的問題，附以個人的看法。但這種“集注”，雖然在學(xué)
& 內(nèi)容簡介 劍橋大學(xué)編纂出版的歷史類圖書，是世界公認的*權(quán)威、*全面的歷史圖書之一，劍橋大學(xué)不但出版按國別區(qū)分的歷史類圖書，而且還出版了按類別區(qū)分的歷史類圖書。 劍橋大學(xué)出版的歷史圖書有兩個顯著的特點：一是撰寫歷史時，大都是放在大的文化背景下闡述，有著文化的歷史的標志；二是這些歷史圖書大多不是刻板生硬的教材，而是用
《劍橋中國史》中說：長城，在中國的歷史古跡當中，沒有比它更具有震撼力了，它由磚石建成，高和寬平均7.62米，西起嘉峪關(guān)，東至山海關(guān)，綿延6700千米。 50萬年前的舊石器時代，我國先民就知道利用天然的洞穴作為棲身之所。到了新石器時代，黃河中游的氏族部落利用黃土層為墻壁，用木構(gòu)架、草泥建造半穴居住所。在長江流域也出現(xiàn)了干
本書梳理了自舊石器時代以降的中國繪畫脈絡(luò)，論述了各個時期畫作、畫家、畫論的成就和發(fā)展歷程，內(nèi)容涵蓋卷軸畫、巖畫、墓葬壁畫、石窟寺壁畫等。尤其是對出土材料的收錄和解讀，成為本書亮點之一。今天看來，仍然是較全面、系統(tǒng)的美術(shù)史著作。
本書分四卷本。一至三卷以記錄“中華史詩美術(shù)大展”每件作品的創(chuàng)作過程和藝術(shù)家靈感、思想和心得為主要內(nèi)容。第四卷分為中華文明歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程的大事記和專家評論文章兩大部分。
本書稿基于TPACK框架提出了整合信息技術(shù)的音樂教師培養(yǎng)的音樂知識框架，簡稱TPMUK，進而從信息技術(shù)支持下的教學(xué)模式創(chuàng)新和教學(xué)模式創(chuàng)新帶來的教學(xué)方法創(chuàng)新兩個層面，對信息環(huán)境下音樂師范生教學(xué)能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新進行了解析，結(jié)合音樂學(xué)科的特點，分析了信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的理念及取向，為信息技術(shù)支持的音樂師范生教
《透視心靈：繪畫心理分析技術(shù)》作者以其近20年繪畫心理分析的教學(xué)、科研和臨床實踐經(jīng)驗，將讀者引進繪畫心理分析世界，帶領(lǐng)讀者通過繪畫來透視心靈，探索自己和他者內(nèi)心世界。本書從心理學(xué)領(lǐng)域為什么要研究繪畫到怎樣分析繪畫，再到如何運用繪畫分析，作了全方位的解析，使得讀者能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到繪畫心理分析技術(shù)。
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