本書對中國旅游相關(guān)文化知識做了介紹，以與旅游相關(guān)的中國文化、中國古代歷史文化、中國傳統(tǒng)思想文化、中國古代制度文化、中國民俗文化、中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化、中國器物文化、中國飲食文化、中國景觀文化、中國文化傳承為內(nèi)容主線組織內(nèi)容，通過對中國旅游相關(guān)文化知識的學習，讓學生增強文化自信，培養(yǎng)學生的愛國意識和家國情懷。
本書以獎勵旅游活動為主線，從宏觀到微觀對獎勵旅游進行了全面介紹。在宏觀上闡述了獎勵旅游概述、獎勵旅游的發(fā)展歷程、獎勵旅游的市場需求和供給分析；在微觀上闡述了獎勵旅游活動的策劃、市場營銷及組織管理。文中運用了大量的資料鏈接，擴展了獎勵旅游的知識豐富度，適合高等院校會展專業(yè)的學生，以及會展行業(yè)的相關(guān)人士使用。本書主要對獎勵
2016年11月30日教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，將研學旅行納入中小學必修課程范圍。研學需求已日益旺盛，研學旅行供給正揚帆起航。 桂林旅游學院順勢而為，乘勢而上，依托行業(yè)院校優(yōu)勢，在研學旅行培訓領(lǐng)域積極探索，主動作為。2019年6月申報并獲批成為中國旅行社協(xié)會研學旅行指導師培訓基地。20
本書為學術(shù)專著。本書梳理整合了國內(nèi)外相關(guān)學者關(guān)于旅游發(fā)展、高鐵和旅游分布等相關(guān)研究成果，重點闡述了高鐵對旅游產(chǎn)業(yè)的影響研究一直存在的觀點爭論。在對旅游發(fā)展歷史趨勢進程、Zipf法則及其測算的方法、旅游分布結(jié)構(gòu)的概況等分析的基礎上，通過每年高鐵開通時間的差異，構(gòu)建了多期的雙重差分模型，在省級面板數(shù)據(jù)的基礎上進行實證分析，
跳出固有的從旅游專業(yè)看旅游規(guī)劃，轉(zhuǎn)向從城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)視角看旅游規(guī)劃。從學科專業(yè)融合的角度、旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟活動和空間規(guī)劃結(jié)合的角度、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育與培養(yǎng)擴展角度，取舍和凝練內(nèi)容，順應社會發(fā)展及旅游規(guī)劃人才市場需求，滿足城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)對旅游規(guī)劃學領(lǐng)域方向的教學實際需要，使得學生在不用專門學習旅游經(jīng)濟管理專業(yè)關(guān)于旅游歷史、旅游資
本書是五年制高等職業(yè)教育旅游類專業(yè)教材，依據(jù)旅游行業(yè)相關(guān)標準及專業(yè)標準編寫而成。本書編者根據(jù)中職學生的特點，將知識點高度融合為旅游電子商務概述、旅游電子商務的商務模式、旅游電子商務的技術(shù)基礎、旅游電子商務安全問題、網(wǎng)絡銀行與網(wǎng)上支付、旅游電子商務網(wǎng)絡營銷、旅游電子商務法律法規(guī)、旅游電子商務網(wǎng)站平臺、旅游電子商務應用與創(chuàng)
本書重點分析旅行社企業(yè)實際運營中出現(xiàn)的各部門工作內(nèi)容、流程、方法及管理等問題，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。本書分為“概述”“經(jīng)營”“管理”三大部分共九個項目，“概述”部分包括旅行社概述、旅行社經(jīng)營與管理概述；“經(jīng)營”部分包括旅行社產(chǎn)品開發(fā)與設計、旅行社產(chǎn)品銷售、旅行社計調(diào)業(yè)務、旅行社接待業(yè)務；“管理”部分包括旅行社人力資源
本書從禮儀的基本知識入手，為滿足我國當前職業(yè)教育教學改革的需要而編寫。全書共9個學習主題，分別為“禮儀概述”“旅游服務形象禮儀”“旅游服務用語禮儀”“旅游酒店服務禮儀”“旅行社、景區(qū)服務禮儀”“旅游交通服務禮儀”“旅游涉外服務禮儀”“中國少數(shù)民族的習俗禮儀”和“國外的習俗禮儀”。每個學習主題前設有“主題引入”和“引入分
本教材以旅游線路為主線去串講旅游景點，既照顧到成熟的旅游線路及老景點，又兼顧到近年新發(fā)展起來的旅游線路及旅游景點。教材共5個學習情境，分別為：了解中國旅游地理；認知中國旅游資源(認知中國自然旅游資源、認知中國人文旅游資源)；中國旅游地理區(qū)劃；走進八大旅游區(qū)(東北旅游區(qū)、京津冀旅游區(qū)、黃河中下游旅游區(qū)、長江中下游旅游區(qū)、
本教材是旅游管理、酒店管理和基礎英語之后針對旅游類行業(yè)崗位群開發(fā)的后續(xù)教程，充分關(guān)注了旅游學科和英語學科的行業(yè)特點和發(fā)展趨勢，特別注意了兩個學科的自然融通和行業(yè)英語發(fā)展的成果吸收，有效體現(xiàn)了旅游管理類學生在未來涉外職場交際中所必須掌握的基本知識與技能。教材編寫以市場需求為導向，突出能力培養(yǎng)，并且立足于旅游行業(yè)實際工作場
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