漢字，是五千年華夏文明*標(biāo)志性的圖騰。國學(xué)大師陳寅恪先生曾說：凡解釋一字，即是作一部文化史。漢字以形為主，以音為輔，它的一筆一畫，都能反應(yīng)古代社會(huì)、人文、習(xí)俗等信息，承載著中華民族悠久歷史和文化。近代以來，一系列偉大的考古發(fā)現(xiàn)，結(jié)合古人留給我們的文獻(xiàn)，我們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)更加深刻。本書《給孩子的漢字故事》力求在學(xué)術(shù)和通俗之

本書是2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目動(dòng)詞理論與出土戰(zhàn)國文獻(xiàn)動(dòng)詞研究（批準(zhǔn)號(hào)：12YJA740110）的*終成果，獲得2018年度國家出版基金、2016年廣東省重點(diǎn)出版物百部好書扶持項(xiàng)目專項(xiàng)資金和2015年華南師范大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版基金的資助。 本書基于當(dāng)代描寫語法學(xué)、三個(gè)平面語法學(xué)、漢語配價(jià)語法等語法

本書是天津財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教研室和大學(xué)語文教研室的全體教師，整合了多年講授《應(yīng)用文寫作》課程的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)代，引入新案例，編寫的《新時(shí)代應(yīng)用寫作教程》。本教程緊密結(jié)合當(dāng)前應(yīng)用寫作的實(shí)際需要，科學(xué)設(shè)置了應(yīng)用文的基本知識(shí)、黨政公文、事務(wù)文書、日常禮儀文書、學(xué)業(yè)求職文書、新媒體寫作等內(nèi)容，針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)。

本書是一本實(shí)用性很強(qiáng)的寫作指導(dǎo)用書，講述了9大類實(shí)用文體的寫作方法與技巧，涉及旅游類文體、禮儀類文體、求職競聘類文體、策劃告示類文體、商務(wù)類文體、調(diào)查報(bào)告類文體、法律文書、論述類文體及公文等。每一大類下又分為若干小類，涵蓋面廣。本書編寫體例新穎，講解簡明易懂，例文選擇精當(dāng)生動(dòng)。本書可作為高等院校文科專業(yè)學(xué)生的實(shí)用寫作教

本書按古代的時(shí)代順序把金陵的成語故事穿成一線，又與金陵的景點(diǎn)相結(jié)合而體現(xiàn)旅游特色，主要分為：東吳篇鐘山龍盤，石城虎踞，此乃帝王之宅也；東晉篇江左夷吾，日近長安遠(yuǎn)，東山再起，行不由西州路；南朝篇龍行虎步，天上麒麟，日出三竿，澄江如練；唐宋及五代篇三山二水，成家立業(yè)，吹皺一池春水；明清篇衣冠禽獸，用非所學(xué)，繞城暖足，回溯了

本書是具有類工具書性質(zhì)的字辨手冊(cè)，收錄了作者多年來悉心搜集整理的常見別字。這數(shù)百對(duì)別字，數(shù)量龐大，幾乎將漢語言實(shí)際運(yùn)用中普遍碰到的別字現(xiàn)象一網(wǎng)打盡。辨別時(shí)注意從實(shí)際出發(fā)：因字音出錯(cuò)的，重點(diǎn)介紹讀音；因字形出錯(cuò)的，重點(diǎn)辨析字形。除了糾錯(cuò)外，作者還對(duì)這些別字進(jìn)行了透徹的講解辨析。在具體寫法上，大致分為三個(gè)板塊：一是病例。一

本刊由南京大學(xué)漢語史研究所主辦，張玉來教授主編。本刊敦聘戴慶廈、丁邦新、江藍(lán)生、蔣紹愚、孫宏開、許嘉璐、王士元等先生為學(xué)術(shù)顧問，丁邦新先生題寫刊名。本刊以歷史語言學(xué)的理論、方法為指導(dǎo)，以漢藏語言比較為學(xué)術(shù)背景，立足漢語本體，注重跨語言比較，努力探尋漢語及東亞語言間的關(guān)系，特別關(guān)注漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。本刊主

本論文集為《漢字漢語論稿續(xù)編》，主要收編李運(yùn)富教授2008年至2017年之間的論文及文稿，也補(bǔ)收了部分2007年之前原來《論稿》未收錄而作者認(rèn)為有一定紀(jì)念意義因而希望集中保存的文稿。集中收錄的論文，就內(nèi)容而言大致有三個(gè)方面。一是漢字理論與應(yīng)用。二是詞匯語義學(xué)。三是語言學(xué)史。

本書嘗試在致歉事件整體框架下解讀致歉言語行為的實(shí)現(xiàn)過程。致歉言語行為的結(jié)構(gòu)包括致歉主體、致歉意圖、致歉方式等因素。致歉主體是致歉言語行為的實(shí)施者和接受者，分別是致歉方和受歉方。致歉意圖是致歉言語行為的核心，是致歉言語行為的出發(fā)點(diǎn)和回歸點(diǎn)。致歉意圖必須在致歉事件框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)的過程，也是致歉言語行為意義的建構(gòu)過程。致

本書探討詞的語素化及其形成條件，以歷史來源為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢語語素進(jìn)行重新分類，將漢語語素分為傳承語素和后起語素兩大類。在傳承語素本體研究的基礎(chǔ)上，本書圍繞傳承語素與國際漢語詞匯教學(xué)的關(guān)系開展研究，查測(cè)了相關(guān)大綱中傳承語素的呈現(xiàn)情況并歸納出適用于國際漢語詞匯教學(xué)的常用傳承語素。本書梳理了傳承語素義與詞義的關(guān)系，考察了漢字與傳承