《發(fā)現(xiàn)之旅》系列叢書以“牛津少年兒童百科”為基準，增加大量豐富的圖片和趣味知識點。《發(fā)現(xiàn)之旅》系列叢書從歷史到自然、從藝術(shù)到科學，近10000張圖片，以歷史、文學／藝術(shù)、人文／地理、現(xiàn)代技術(shù)、動植物、科學、人體等七大板塊，向讀者展示一個豐富多彩的自然、社會、藝術(shù)世界，普及大量貼近現(xiàn)實生活的科普知識。《發(fā)現(xiàn)之旅》（FIN
這是一部有關(guān)太原市體育事業(yè)的專業(yè)志書,敘述內(nèi)容下限為今年剛剛閉幕的全國第二屆青年運動會。全書用八編的篇幅記載了太原市體育事業(yè)的由弱到強,由單一到全面發(fā)展的歷程,從一個側(cè)面反應(yīng)了我國體育事業(yè)的大發(fā)展、大變革,是太原市體育事業(yè)的里程碑。
本書共七章，內(nèi)容包括：青少年體育人才培養(yǎng)體系的審視，青少年體育人才資源性質(zhì)研究，溫州市體育后備人才培養(yǎng)模式的變遷研究，溫州市體育后備人才市場化培養(yǎng)的新常態(tài)分析，溫州市體育后備人才市場化培養(yǎng)模式的困境研究等。
本書以奧林匹克文化為研究對象，將文化多元論和矛盾的普遍性與特殊性哲學原理作為研究的理論基礎(chǔ)，辨析與定位全球化背景下的奧林匹克文化的個性化，通過剖析奧林匹克運動全球化與文化單一化的沖突、奧林匹克文化危機及異化現(xiàn)象等奧林匹克文化發(fā)展中所遭遇的“瓶頸”來論證奧林匹克文化個性化發(fā)展的必要性，并借助不同奧運舉辦國民族特色奧運文化
本書首先對群眾體育發(fā)展現(xiàn)狀進行詳細的概述，然后重點分析了多重背景下我國群眾體育的發(fā)展模式，包括體育強國背景下我國群眾體育發(fā)展模式、健康中國背景下我國群眾體育發(fā)展模式、全民健身背景下我國城鄉(xiāng)群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展模式、供給側(cè)改革背景下我國群眾體育發(fā)展模式以及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國群眾體育發(fā)展模式，最后全面論述了多重背景下我國群
《休閑體育人才：以健康中國2030背景下海南高校人才培養(yǎng)為例》在“健康中國2030”背景下，結(jié)合海南休閑體育政策，以海南休閑體育人才需求為導向，探討了海南休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)。內(nèi)容主要包括海南休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的背景和理論基礎(chǔ)、海南休閑體育專業(yè)發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)、海南休閑體育行業(yè)人才需求和能力培養(yǎng)、休閑體育專業(yè)課
《上海市志·上海特奧會分志（1978—2010）》堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系特別是新時代中國特色社會主義思想為指導，遵循辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，實事求是記述上海市自然、政治、經(jīng)濟、文化和社會的歷史與現(xiàn)狀。
中小學體育場地器材是保證體育教學、課外體育活動和課余體育訓練正常進行必不可少的物質(zhì)條件,是檢查、督導、評估、規(guī)范學校體育工作的重要內(nèi)容之一。適宜的體育場地器材、設(shè)施對激發(fā)中小學生的運動興趣、有效地進行體育鍛煉能起到事半功倍的作用,對中小學生在運動參與、運動
本研究從政府失靈理論、法團主義理論和新政治經(jīng)濟學理論的視角，深度剖析中國體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀，全面診斷體育社團的改革難題，綜合分析體育社團承接政府職能前后的發(fā)展效益，提出行之有效的建構(gòu)機制與選擇路徑，為體育社團的今后改革和發(fā)展提供一定的理論依據(jù)與參考。體育
奧林匹克文化的傳播和教育，是世界文化發(fā)展趨勢，也是大學生應(yīng)接受的先進文化教育。本書聯(lián)系中國實際，吸收和借鑒國內(nèi)外奧林匹克研究成果，整體呈現(xiàn)奧林匹克文化的全貌。本書可作為高等學校進行專業(yè)教學的教材，也可作為校園文化建設(shè)和人文素質(zhì)教育的普及讀物。
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