60歲開始，或者說(shuō)進(jìn)入老年期，我們會(huì)面臨青年時(shí)代沒想到過(guò)的一系列煩惱。本書討論的是老年人心里的那些事喪偶、再婚、空巢、失獨(dú)、受虐待、失能、疾病，給老人帶來(lái)的心中結(jié)。本書由上海市精神衛(wèi)生中心的專家撰寫，書中的生活實(shí)例都是他們遇到的真實(shí)案例，也是我們自己或者鄰居老李、老王們身上發(fā)生的麻煩事。化解這些煩惱，靠的卻不僅是心理衛(wèi)
本書面向青年開展積極健康取向的心理健康教育，旨在通過(guò)普及積極、實(shí)用的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，開展富有啟發(fā)性的體驗(yàn)活動(dòng)，提高他們的心理品質(zhì)，優(yōu)化行為習(xí)慣，增強(qiáng)職場(chǎng)適應(yīng)能力，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)為從事心理健康服務(wù)的人員提供從活動(dòng)方案、專業(yè)理論到心理測(cè)評(píng)的全方位的借鑒。本書共十章，內(nèi)容包括有關(guān)幸福的心理學(xué)、積極的自我、積極人格
《學(xué)前兒童自我控制與社會(huì)適應(yīng)》一書主要分析和研究了學(xué)前階段兒童自我控制的相關(guān)理論、生理基礎(chǔ)、發(fā)展規(guī)律、干預(yù)訓(xùn)練以及自我控制與社會(huì)適應(yīng)行為的關(guān)系。本書系統(tǒng)地梳理了自我控制的界定、相關(guān)理論和生理基礎(chǔ)，并且采用實(shí)證方法對(duì)中國(guó)學(xué)前兒童的自我控制發(fā)展規(guī)律、干預(yù)方法及其效果以及自我控制對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響與促進(jìn)進(jìn)行了科學(xué)研究，揭示了中
本書是一本寫給家長(zhǎng)看的親子書，主要針對(duì)尿床的孩子。兒童尿床是一個(gè)非常常見的現(xiàn)象，很多父母被這個(gè)問(wèn)題困擾，但是他們不知道如何應(yīng)對(duì)，也不知道如何幫助自己的孩子渡過(guò)這個(gè)難關(guān)。而經(jīng)常尿床的孩子，會(huì)因?yàn)樽约旱男袨槎械綄擂�、羞愧，甚至變得自卑起�?lái)！ 本書被翻譯成德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等9種語(yǔ)言，暢銷歐洲，是一本能夠有效解決孩
在《嬰兒與母親》一書中，溫尼科特闡述了關(guān)于嬰兒的重要問(wèn)題。《嬰兒與母親（珍藏版）》匯集了溫尼科特這位杰出精神分析師對(duì)母親與嬰兒以及發(fā)生于出生時(shí)和出生后很短時(shí)間里兩者的心理過(guò)程的思考。他深入淺出地討論了嬰兒的低需求、作為首次對(duì)話和“夢(mèng)的原材料”的哺乳過(guò)程、精神分析與助產(chǎn)術(shù)、人格的早征象、兒童照料中非語(yǔ)言交流的本質(zhì)等。自始
本書作者全面詳盡地展示了青少年情緒的各個(gè)方面極其在日常行為中的作用，旨在讓人們深刻認(rèn)識(shí)焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等負(fù)面情緒，將心理產(chǎn)生的消極傾向盡力弱化，維持生活的正常進(jìn)行。認(rèn)知、了解情緒，孩子為何產(chǎn)生厭學(xué)、膽怯、害羞、憤怒、焦慮、抑郁、自卑情緒。怎樣引導(dǎo)孩子避開這些不好的情緒，發(fā)展積極情緒，走正能量導(dǎo)向的道路
本書立足于兒童心理學(xué)分析，從兒童心里線索、敏感期出發(fā)，論述了0～14歲兒童常見問(wèn)題背后的深層心里機(jī)制，總結(jié)出了教育孩子要遵循的心里規(guī)律。本書共分為兩大篇：*篇為兒童心理分析基礎(chǔ)性知識(shí)；第二篇為兒童心理分析實(shí)踐應(yīng)用。理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助全天下父母拿起開啟兒童心鎖的鑰匙。
本書從兒童發(fā)展基本規(guī)律入手，以對(duì)兒童成長(zhǎng)案例進(jìn)行深度解讀的形式，探討了兒童思維發(fā)展、關(guān)鍵期、依戀類型、習(xí)慣培養(yǎng)、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)路徑以及行為發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，分析了當(dāng)前常見的父母教養(yǎng)模式以及不同家庭環(huán)境下的兒童問(wèn)題，為廣大家長(zhǎng)更為科學(xué)有效地對(duì)兒童進(jìn)行教育提供了可供借鑒的方法。
《新編大學(xué)生心理健康教育》作者都是從事大學(xué)生心理健康教育工作多年的一線教師，有著心理學(xué)專業(yè)背景和扎實(shí)的理論功底，同時(shí)又有豐富的心理咨詢和心理健康教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)�！缎戮幋髮W(xué)生心理健康教育》很多案例是作者在做心理咨詢的過(guò)程中收集凝煉的�？梢哉f(shuō)，《新編大學(xué)生心理健康教育》是作者十多年來(lái)開展心理健康教育教學(xué)、咨詢實(shí)踐與研究成果
本書共分三大部分，包括：社會(huì)適應(yīng)能力概述、青少年常見的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題、提升青少年社會(huì)適應(yīng)能力的技能訓(xùn)練。
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