這是一套專為幼兒編繪的繪畫練習(xí)冊(cè)。全套共有5冊(cè)，分別介紹了幼兒所熟悉和喜愛的動(dòng)物、植物、景物、人物，日常生活用品的繪畫工具材料、繪畫基礎(chǔ)知識(shí)及具體繪畫方法，并對(duì)每幅圖例分步進(jìn)行了講解。李一飛、韓燾編繪的《熟悉的人物(幼兒繪畫啟蒙練習(xí)冊(cè))》教學(xué)方法簡(jiǎn)單實(shí)用，圖例生動(dòng)，步驟明確，一看就懂，一學(xué)就會(huì)。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，使

這是一套專為幼兒編繪的繪畫練習(xí)冊(cè)。全套共有5冊(cè)，分別介紹了幼兒所熟悉和喜愛的動(dòng)物、植物、景物、人物，日常生活用品的繪畫工具材料、繪畫基礎(chǔ)知識(shí)及具體繪畫方法，并對(duì)每幅圖例分步進(jìn)行了講解。李一飛、韓燾編繪的《室外的景物(幼兒繪畫啟蒙練習(xí)冊(cè))》教學(xué)方法簡(jiǎn)單實(shí)用，圖例生動(dòng)，步驟明確，一看就懂，一學(xué)就會(huì)。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，使

符宗榮所著的《形態(tài)設(shè)計(jì)素描(建筑城規(guī)室內(nèi)景觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)用書)》不是一本供所有設(shè)計(jì)專業(yè)通用的素描教材。也不希望成為包羅萬象或包醫(yī)百病的萬金油式的靈丹妙藥。 本書僅僅適用于建筑、城市規(guī)劃、室內(nèi)、園林景觀和工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)。 本書強(qiáng)調(diào)真正從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)觀察、分析和表現(xiàn)對(duì)象；強(qiáng)調(diào)素描寫生與創(chuàng)意想象之間的有機(jī)聯(lián)系；強(qiáng)

“王氏五步法”顯著的特征在于：歷史上首次結(jié)束了傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)模式，而研制了一套理性與感性、直覺與分析相結(jié)合的方法系統(tǒng)。它避免了傳統(tǒng)教學(xué)中對(duì)教師的玄學(xué)般的能力與經(jīng)驗(yàn)的依賴，使素描具有可視性與可控性。

“王氏五步法”顯著的特征在于：歷史上首次結(jié)束了傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)模式，而研制了一套理性與感性、直覺與分析相結(jié)合的方法系統(tǒng)。它避免了傳統(tǒng)教學(xué)中對(duì)教師的玄學(xué)般的能力與經(jīng)驗(yàn)的依賴，使素描具有可視性與可控性。

此書為素描頭像基礎(chǔ)類技法輔導(dǎo)叢書，針對(duì)的是即將參加全國(guó)美術(shù)高考和美術(shù)聯(lián)考的考生讀者在基礎(chǔ)階段使用。素描頭像考試中越來越多的出現(xiàn)非常規(guī)的考題類型，比如帶手、戴帽和表情生動(dòng)的肖像。本書通過對(duì)同一個(gè)對(duì)象常規(guī)和非常規(guī)頭像的塑造進(jìn)行比較，找出非常規(guī)頭像的作畫規(guī)律。本書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，搭配有模特照片分析、步驟圖解析和完成作品的形

《最強(qiáng)素描：素描頭像·找特征》是素描頭像基礎(chǔ)類技法輔導(dǎo)叢書，針對(duì)的是即將參加全國(guó)美術(shù)高考和美術(shù)聯(lián)考的考生讀者在基礎(chǔ)階段使用。素描頭像除了要注重頭部的結(jié)構(gòu)和黑白灰色調(diào)，還要注重不同特征之間的比較。本書就從不同特征的模特入手，通過對(duì)其局部和整體特征的比較進(jìn)一步了解素描頭像的相關(guān)知識(shí)。書稿內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，從五官不同特征的講

實(shí)用寫意畫基礎(chǔ)與入門

本叢書是中國(guó)畫小品創(chuàng)作的技法書，系統(tǒng)、完整地介紹了中國(guó)畫小品的創(chuàng)作方法及訓(xùn)練方法，可使讀者在較短時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)作水平有較大的提高。本書介紹了山水畫的立意、筆墨、構(gòu)圖、畫面的起、承、轉(zhuǎn)、合、提款與用印、創(chuàng)作。

中國(guó)寫意人物小品畫，是以人物形象為題材，篇幅不大即興發(fā)揮的繪畫。它形成于唐宋，而盛于近代、現(xiàn)代。學(xué)習(xí)人物小品畫，可以以傳統(tǒng)題材或生活素材的加工作為課題進(jìn)行創(chuàng)作。開始時(shí)題材面不宜鋪得太開，可選自己最感興趣和較熟悉的三五個(gè)畫面去反復(fù)變體，不斷改進(jìn)，逐步完善。要注重速寫的鍛煉，要深入生活，從生活中去找創(chuàng)作的動(dòng)力。楊乾亮編著的