本書(shū)屬于聲樂(lè)藝術(shù)方面的研究著作,包含了聲樂(lè)藝術(shù)的構(gòu)造與特征、高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展、聲樂(lè)演唱藝術(shù)基礎(chǔ)理論、聲樂(lè)歌唱的發(fā)聲和呼吸技巧、聲樂(lè)演唱中的心理問(wèn)題、聲樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐以及高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展對(duì)策等部門(mén)組成,對(duì)聲樂(lè)教育與教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行深入分析,分析了近現(xiàn)代聲樂(lè)教育的發(fā)展,并結(jié)合具體的歌唱案例進(jìn)行歌唱理論的分析,明確了現(xiàn)代聲
本書(shū)從聲樂(lè)技法、簡(jiǎn)明樂(lè)理、簡(jiǎn)易伴奏、歌曲賞析四個(gè)方面，普及科學(xué)的發(fā)聲方法、樂(lè)理知識(shí)、聲樂(lè)文化及養(yǎng)生知識(shí)。并選錄68首經(jīng)典歌曲，每首歌曲附有左手伴奏音型和歌曲賞析內(nèi)容。
本書(shū)共三篇18課,包括200條譜例。上篇在無(wú)升降記號(hào)各調(diào)中掌握各類(lèi)音程、和弦的知識(shí)點(diǎn),循序漸進(jìn)地加入節(jié)奏與節(jié)拍的變化,包括基本音程,大小、增減三和弦,大小七和弦,綜合練習(xí)及二聲部視唱等;中篇?jiǎng)t通過(guò)首調(diào)唱名法將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到一個(gè)升降記號(hào)的各調(diào),包括自然大調(diào)與和聲小調(diào)內(nèi)的音程與和弦及綜合練習(xí)等;下篇再將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到兩
本選題是聲樂(lè)教學(xué)方面的專(zhuān)著。首先對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)和聲樂(lè)教學(xué)理論進(jìn)行了系統(tǒng)性闡述,然后分別針對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)理念、聲樂(lè)教學(xué)方法創(chuàng)新、聲樂(lè)教學(xué)模式創(chuàng)新進(jìn)行了全面、翔實(shí)的分析,并針對(duì)聲樂(lè)教學(xué)中的文化滲透和心理調(diào)控進(jìn)行論述,最后對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)教育的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。
邊彈邊唱是喜愛(ài)音樂(lè)的孩子們的夢(mèng)想,可是復(fù)雜的歌曲伴奏編配磨滅了很多孩子的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,構(gòu)建彈唱知識(shí)與技能一體化學(xué)習(xí)模塊,實(shí)用性和可操作性強(qiáng),能讓學(xué)生快速入門(mén)并持續(xù)保持對(duì)鋼琴?gòu)棾臐夂駥W(xué)習(xí)興趣。本教材分為三個(gè)主要模塊,分別是歌曲伴奏知識(shí)要點(diǎn)、歌曲彈唱實(shí)踐運(yùn)用和歌曲彈唱練習(xí)。第一講側(cè)重于與彈唱緊密相關(guān)的音
本書(shū)《聲樂(lè)基礎(chǔ)一》由歌唱中的呼吸、歌曲中的發(fā)聲、歌唱中的共鳴、漢語(yǔ)基本語(yǔ)音與歌唱中的咬字、吐字四章構(gòu)成,每章理論介紹后都安排了相應(yīng)的發(fā)聲練習(xí)與練聲曲、歌曲選編。如在第一章歌唱中的呼吸里安排了《喀秋莎》《漁光曲》等,在第二章歌唱中的發(fā)聲里選用了《繡紅旗》《思鄉(xiāng)曲》等,在第三章歌唱中的共鳴中選編了《雁南飛》《阿瑪麗莉》等,
"本書(shū)由樂(lè)理、視唱、練耳3個(gè)部分組成，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐。其中樂(lè)理部分包括8個(gè)單元，分別為音的基礎(chǔ)知識(shí)、記譜法、節(jié)拍與節(jié)奏、記號(hào)與術(shù)語(yǔ)、音程、和弦、調(diào)與調(diào)式及鍵盤(pán)樂(lè)理，本部分注重知識(shí)體系的邏輯性，知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、深入淺出、通俗易懂、易學(xué)易練；視唱部分、練耳部分條目的選擇以人文性、專(zhuān)業(yè)性為出發(fā)點(diǎn)，以難易程度為排序原則，
本書(shū)共十六章，前十五章是上篇，第十六章是下篇。 上篇教授的是合唱指揮技法。上篇中具有特色的內(nèi)容是：第二章中的拍點(diǎn)的形成，第三章中的圖式的多樣化，第四章中的預(yù)備拍、起拍屏息剎那停頓的預(yù)備拍，第六章中的旋律線(xiàn)，第七章中的控制性揮拍頓挫拍，第九章中的后半拍指揮重音與樂(lè)理重音，第十三章中的非規(guī)范圖式反拍子橫打打詞不打曲。 本書(shū)
本教材是國(guó)家“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)教材,針對(duì)師范教育、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知水平,結(jié)合幼兒園及中小學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展的趨勢(shì),選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)體例、確定呈現(xiàn)方式,力求突出本教材的適宜性與實(shí)用性。本教材分為上下兩冊(cè)。上冊(cè)重點(diǎn)介紹聲樂(lè)基礎(chǔ),適合于學(xué)前教育、師范教育專(zhuān)業(yè)低年級(jí)學(xué)生使用。其主要內(nèi)容包括歌唱的基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)聲的基礎(chǔ)理
本書(shū)包括三部分內(nèi)容：基礎(chǔ)理論、發(fā)聲練習(xí)和練習(xí)曲、歌曲。每一部分的編排，都考慮到學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的適用性原則。在基礎(chǔ)理論部分中含五節(jié)內(nèi)容：兒童的嗓音特點(diǎn)、兒童的歌唱教學(xué)理念與方法、兒童的歌唱嗓音訓(xùn)練、兒童歌曲的教唱和兒童嗓音的保護(hù)。用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)講解在此階段中教師應(yīng)該掌握的關(guān)于兒童嗓音的基礎(chǔ)理論，為接下來(lái)的聲樂(lè)教學(xué)奠定科
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