本書(shū)的主要內(nèi)容有：文本素材的處理技術(shù)及應(yīng)用、圖形圖像素材的處理技術(shù)及應(yīng)用、音頻素材的處理技術(shù)及應(yīng)用、視頻素材的處理技術(shù)及應(yīng)用、微課的制作、微課制作綜合實(shí)例等內(nèi)容。本書(shū)依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理編排章節(jié)內(nèi)容，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)能力為主線(xiàn)，按照典型任務(wù)組織知識(shí)，并將知識(shí)融入任務(wù)情境之中。每個(gè)任務(wù)都按“任務(wù)目標(biāo)-

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生異常心理與心理咨詢(xún)、大學(xué)生的人格發(fā)展、大學(xué)生的自我意識(shí)、大學(xué)生的學(xué)習(xí)、大學(xué)生的壓力與情緒管理、大學(xué)生的人際交往等。

現(xiàn)代詩(shī)歌經(jīng)典釋讀

不管是男孩還是女孩，都是父母的牽掛，更是需要保護(hù)的未成年人。當(dāng)今社會(huì)環(huán)境中，男孩受傷害的事例已屢見(jiàn)不鮮，因此每個(gè)青春期男孩都要培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)與能力，唯有如此，才能健康成長(zhǎng)。本書(shū)從關(guān)愛(ài)男孩的角度出發(fā)，重視青春期男孩自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，通過(guò)大量鮮活的案例，結(jié)合當(dāng)下青春期男孩在學(xué)校和社會(huì)生活中可能遇到的一些問(wèn)題，為男孩提供

青春期是女孩非常燦爛的一個(gè)成長(zhǎng)階段，但由于這個(gè)階段的女孩思想單純、涉世未深，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)的技巧，很容易陷入危險(xiǎn)之中。所以，女孩一定要提高警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的技能和方法。本書(shū)是一本送給青春期女孩的“安全學(xué)習(xí)手冊(cè)”，針對(duì)當(dāng)下高發(fā)的女孩安全事件，告訴青春期女孩如何盡

本書(shū)從學(xué)校心理健康教育教師需求出發(fā)，以提高中小學(xué)心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)技能為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)校心理健康教育的基本理論、學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、心理健康教育活動(dòng)策劃、學(xué)校心理健康教育組織與管理等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。書(shū)中既有心理健康教育相關(guān)理論知識(shí)介紹，也有心理健康教育教學(xué)案例示范，學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握開(kāi)展學(xué)校心理健康教

本書(shū)作者把溝通說(shuō)服這門(mén)學(xué)問(wèn)揉碎了講，講夫妻溝通，講與孩子溝通，講銷(xiāo)售成交，講團(tuán)隊(duì)打造。根據(jù)人性心理學(xué)，把溝通分成了五個(gè)部分：親和力、信賴(lài)感、找需求、擴(kuò)大需求、解除抗拒。

本書(shū)是專(zhuān)為普及中小學(xué)生健康教育，提高中小學(xué)生健康素養(yǎng)、助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng)而編寫(xiě)的，也是為中小學(xué)生家長(zhǎng)編寫(xiě)的參考讀本。

教育敘事是以敘述、講故事的形式記錄在教育實(shí)踐教育生活中發(fā)生的各種教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事,表述在實(shí)踐過(guò)程中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)和對(duì)教育的感悟。教育敘事即為一種敘述化的教育反思。深入開(kāi)展教育敘事研究對(duì)提高育人隊(duì)伍的自身素質(zhì)和德育工作的有效性都將產(chǎn)生積極的影響。華中師范大學(xué)寶安附屬學(xué)校自建校以來(lái)就遵循德育先、立德樹(shù)人的

《教育學(xué)考研應(yīng)試寶典》主要介紹教育學(xué)碩士考試中教育學(xué)基礎(chǔ)綜合部分的系統(tǒng)知識(shí)，適合于備戰(zhàn)全日制教育學(xué)碩士的考生，全書(shū)分為五個(gè)部分。每部分包括復(fù)習(xí)指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、考情分析、知識(shí)框架、考點(diǎn)解析、真題真練等模塊。（1）復(fù)習(xí)指導(dǎo)：從章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)、考試層面對(duì)學(xué)科進(jìn)行綜合分析，幫助考生從宏觀方面理解本學(xué)科的考查內(nèi)容，提出有針對(duì)性的復(fù)