本書介紹了高中數(shù)學活動開展情況，高中數(shù)學活動選題、設計、開題、過程研究、結題、實踐案例等相關內(nèi)容，并給出了一些高中數(shù)學活動的設計方案。內(nèi)容包括：數(shù)學活動的概況、高中數(shù)學活動與高中數(shù)學教學、高中數(shù)學活動的開展、高中數(shù)學活動案例、高中數(shù)學活動的設計方案參考等五章。

本書以中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)為理論依托，運用體驗式學習、教育理論和“微課”教學理論開展研究，探究出系列體驗式主題班會的活動形式，并對這些形式進行了效果跟蹤評價。

本書分導學案與教學設計、案例分析及授課反思兩篇，收錄了《秋天的懷念》《老王》《大自然的語言》《桃花源記》《我愛這土地》等課文的教學案例。

本書分為七章，主要內(nèi)容包括：美術科組教學案例、數(shù)學科組教學案例、體育科組教學案例、音樂科組教學案例、英語科組教學案例等。

本書結合我國當前教育現(xiàn)狀，歸納了STEAM教育模式設計、高中物理核心概念以及基于STEAM教育理念的高中物理教學策略等。借助集體教學內(nèi)容以及教學案例展示，實現(xiàn)對STEAM教育下高中物理課堂教學構建的展現(xiàn)。

本書分為教育敘事、教育隨筆兩部分，收錄了《守護孩子的自尊心》《一路芬芳》《禮物風波》《默默傾聽靜待花開》《微笑，讓學生親近你》《我愿意跟他坐》《那個向你告狀的孩子》等文章。

本書分為方法探究、實例分析、創(chuàng)新課堂、人文培養(yǎng)四篇，收錄了《高中英語“三段式”寫作模式的探索與實踐》《巧用思維導圖令英語課堂如虎添翼》《小微課創(chuàng)造英語大課堂》《淺談人教版高中英語教材對學生文化意識的培養(yǎng)》等文章。

本書匯集一直以來教師執(zhí)教一線選用的相關戲劇經(jīng)典和學校課本劇，校園課本劇是一種小型話劇，是對學校語文教材中相關篇目的深入理解與想象延伸。全書共設置古代、現(xiàn)代、外國、隨筆四個部分，內(nèi)容涵蓋教育教學實踐研究成果和經(jīng)驗總結。個別篇目為教師的教學結晶。

本書結合團隊多年的教學實踐，針對當下教學實踐中遇到的一些困惑，研究課堂模式創(chuàng)新設計、課堂實驗教學的策略，將“三實”具體化為實施的“八個緯度”：營造“三實”育人環(huán)境；培養(yǎng)“三實”干部隊伍；打造“三實”教師團隊；深化“三實”教研教改；實施“三實”課堂教學；構建“三實”校本課程；開展“三實”德育活動;加強“三實”后勤服務。從

本書內(nèi)容包括：聽力技能的微視頻設計與實施、閱讀技能的微視頻設計與實施、專題語法的微視頻設計與實施、話題寫作的微視頻設計與實施、文化意識的微視頻設計與實施、初中英語微課堂教學研究成果及反思等。