本書主要內(nèi)容包括：砥志研思方致遠(yuǎn)——課題研究篇；溫風(fēng)搦管細(xì)論辭——論文篇；但憑胸臆寄衷情——演講篇。收錄了《學(xué)校文化建設(shè)有效促進(jìn)高中生心理健康發(fā)展的實(shí)踐研究》《新課標(biāo)下高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理念和策略的研究》等文章。

本書共分為六章，內(nèi)容包括：自育式學(xué)習(xí)、自育式閱讀、自育式作文、自育式閱讀教學(xué)、自育式作文教學(xué)、自育式讀寫教學(xué)成果。

本書收錄了《一場(chǎng)觸摸生命底色的相遇——<琵琶行>品讀》《散文有味是清歡——<登泰山記>品讀》《由技到道——<庖丁解牛>的哲學(xué)意蘊(yùn)解讀》《結(jié)構(gòu)藝術(shù)——<林教頭風(fēng)雪山神廟>》等文章。

本書分析了在中小學(xué)校園營(yíng)造足球文化氛圍的價(jià)值意義，探討了在中小學(xué)校園營(yíng)造足球文化氛圍的具體方法和途徑，以及一些需要注意的問(wèn)題。既有理論的闡述，也有具體的措施案例，對(duì)于想要營(yíng)造足球文化的中小學(xué)來(lái)說(shuō)，具有很好的借鑒意義和價(jià)值。

本書分為語(yǔ)言能力篇、文化意識(shí)篇、思維品質(zhì)篇和學(xué)習(xí)能力篇，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)策略進(jìn)行了研究，內(nèi)容包括：初中英語(yǔ)閱讀后拓展活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)與反思、初中英語(yǔ)閱讀課中提升文化意識(shí)的適切策略研究、主題意義引領(lǐng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究、初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中同伴互評(píng)模式的實(shí)踐與思考等。

本書分為特色項(xiàng)目和學(xué)科項(xiàng)目?jī)善�，涉及城市溇港、“絲路”之旅、工程與信息、生活與健康、物質(zhì)與能量、運(yùn)動(dòng)與力等方面內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：“會(huì)吸水”的路面、不堵的排水井蓋、暢通的下水道管、抽絲剝繭、絲綿奧秘、會(huì)飛的燈、結(jié)構(gòu)力士、智能垃圾清理車、制作土壤酸堿指示瓶、維C檢測(cè)站等。

本書內(nèi)容共分三部分。第一部分為基礎(chǔ)部分，主要介紹了一些基本的點(diǎn)、線、三角形、四邊形、圓及圖形的三類運(yùn)動(dòng)的基本做法，以圖形附解釋為主，重點(diǎn)是夯實(shí)《幾何畫板》的作圖基礎(chǔ)；第二部分主要是應(yīng)用與實(shí)踐，主要羅列了近幾年中考與模擬考試題中的函數(shù)與動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的典型題目，分析了圖形的精確作圖規(guī)范，在動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的探索過(guò)程中，其圖形的某些基本

本書集中體現(xiàn)了作者對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深入研究。書中分三章：第一章我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念；第二章我的數(shù)學(xué)教學(xué)建議；第三章數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：我的專業(yè)成長(zhǎng)歷程及感悟、數(shù)學(xué)教學(xué)理念、數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、相關(guān)理念的理論依據(jù)、數(shù)學(xué)例題的教學(xué)建議、數(shù)學(xué)解題方法教學(xué)建議等。

本書分六章，內(nèi)容包括：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)的構(gòu)建；實(shí)驗(yàn)課教學(xué)創(chuàng)新研究；基于實(shí)驗(yàn)探究的小組合作學(xué)習(xí)研究與案例；三重表征模式下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與案例；信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合的實(shí)踐探索；初中化學(xué)八個(gè)基本實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

本書分為教育理念篇、教育實(shí)踐篇、校本教研篇、教育夢(mèng)想篇四章，內(nèi)容包括：給同行的十條建議、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)幸福、我的教學(xué)主張、我的教學(xué)實(shí)踐、要學(xué)會(huì)校本研修、校本研修實(shí)踐、做夢(mèng)想成家的教師等。