本書從高校英語教學理論入手，介紹了高校英語教學模式，梳理了高校英語課堂教學改革的脈絡，并提出了一些實際改革操作中的對策；其次通過高校英語教學實踐以網(wǎng)絡化教學、混合式教學、微課以及翻轉課堂教學模式為重點，論述了現(xiàn)代高校英語專業(yè)教學改革與發(fā)展的新趨向，體現(xiàn)了最新的研究方向與成果；最后在高校英語教學的創(chuàng)新實踐方面做出重要探討
本書主要內容涵蓋混合式教學的理論基礎、大學英語混合式教學模式設計、大學英語混合式教學資源建設、大學英語混合式教學實施策略、大學英語混合式教學效果評估、混合式教學在大學英語聽說教學中的應用、混合式教學在大學英語讀寫教學中的應用。本書旨在幫助讀者深入了解混合式教學的理念和實踐，掌握混合式教學的方法和技巧，為提升大學英語教學
《語言文化視角下英語教學藝術探究》第一章到第四章主要介紹了英語教學藝術的理論基礎、概述和教師角色與素養(yǎng)等內容。這些章節(jié)從宏觀層面上闡述了英語教學藝術的定義、核心要素和特征，并探討了教師在其中的核心地位以及其所需的專業(yè)素養(yǎng)和能力要求。第五章到第九章則從課堂教學設計與組織、學生參與與合作學習、語言文化視角下的英語教學藝術、
本書基于“STEAM”教學理念，從聽說、閱讀、寫作與翻譯等方面探討高�；旌鲜浇虒W的策略，并以某高校的英語課程探討互動法、圖式理論、產(chǎn)出導向法、任務教學法等混合式教學策略，分析了影響高校教育教學效果的影響因子、構建相關的評價指標體系，為高校英語混合式教學與評價提供一定的經(jīng)驗與借鑒。研究框架：第一章，基于STEAM教育理念
緊扣最新應用能力考試大綱的相關要求，主要分為兩大部分，真題解析和模擬試題。真題解析部分將對考試題型逐一進行分析，介紹高頻考點，提出解題技巧，并給出復習建議；模擬試題部分由十套模擬試題組成，供學生進行練習和自測。同時，該書還附有級高頻詞匯及常考語法，作為補充和參考。本書將有利于學生有效通過應用能力考試測試。本次修訂增加了
碩士研究生招生考試大綱是全國碩士研究生招生考試的綱領性文件，規(guī)定了研究生考試涉及的思想政治理論、英語、數(shù)學、法律等17個學科的考查目標、試卷形式、試卷結構、考查內容和最近兩年考試真題，由教育部教育考試院組織編寫，是考生進行考試復習的必備資料，也是其他所有相關教輔圖書的編寫源頭。教育部教育考試院是中華人民共和國教育部直屬
《2025年全國碩士研究生招生考試日語考試大綱(非日語專業(yè))》適用于2025年參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一考試日語考試的考生，由教育部教育考試院組織編寫，對該考試的考試性質、考查目標、考試形式、考試內容、考試結構等進行了詳細的說明，并提供了題型示例和參考答案。附錄包括兩個部分，附錄一為該考試對應的語法詞匯表，附錄二為往年
本書從多元文化理論角度出發(fā)，對英語教學現(xiàn)狀、困境、改革與創(chuàng)新進行探討，并且采用創(chuàng)新的教學方法以及先進的教學模式，對當代英語教學中存在的問題進行分析，提出改革建議。本書旨在提高大學英語教學的有效性，同時，高校教師不斷提高自身教學能力和水平，積極探索教學研究和改革創(chuàng)新，為大學英語教學系統(tǒng)化、多樣化、形象化、層次化和長效化做
本書介紹了翻轉課堂的基本概念，并分析了大學英語傳統(tǒng)教學模式的問題與不足，強調了翻轉課堂在大學英語教學中的優(yōu)勢，闡述了翻轉課堂模式下大學英語教學目標與計劃的制定，討論了翻轉課堂模式下大學英語教學內容與方法的設計，探討了翻轉課堂模式下大學英語教師的專業(yè)發(fā)展路徑和學生自主學習能力的培養(yǎng)策略，構建了翻轉課堂模式下的大學英語教學
本書回顧了任務型教學法的主要理論框架，強調了其在語言教學中的優(yōu)勢與應用原則，同時分析了當前大學英語課堂設計的普遍特點與存在的問題，并介紹了任務型教學法與大學英語課堂設計融合的原則與策略，討論了如何在大學英語課堂導入環(huán)節(jié)運用任務型教學法，探討了任務型教學法在大學英語課文講解與練習環(huán)節(jié)的具體應用策略，明確了大學英語教師在實
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