本書(shū)是適合小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生閱讀的愛(ài)國(guó)主義教育圖書(shū)，全書(shū)以簡(jiǎn)單的故事、生動(dòng)的圖片，配上拼音，圖文并茂地講述愛(ài)國(guó)故事，認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)人士，從小培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷，增加他們作為中國(guó)人的自豪感，幫助他們認(rèn)識(shí)和了解今天的幸福生活來(lái)之不易，是由許許多多革命先烈拋頭顱，灑熱血得來(lái)的，所以要倍感珍惜。讓他們從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，從小

本書(shū)是適合小學(xué)三到六年級(jí)學(xué)生閱讀的愛(ài)國(guó)主義教育圖書(shū)，全書(shū)以簡(jiǎn)單的故事、生動(dòng)的圖片，深入淺出地講述愛(ài)國(guó)故事和愛(ài)國(guó)人物，全書(shū)充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義情懷，有利于從小培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情，增加他們作為中國(guó)人的自豪感，知道今天的幸福生活是由許許多多革命先烈拋頭顱，灑熱血得來(lái)的，更加珍惜現(xiàn)在生活。讓他們從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，從小知道認(rèn)

本書(shū)主要從生態(tài)課堂的緣起、生態(tài)課堂的特點(diǎn)、生態(tài)結(jié)構(gòu)化的一般操作范式，特別關(guān)注從學(xué)的方面來(lái)介紹結(jié)構(gòu)化教學(xué)，具體包括學(xué)情調(diào)研、學(xué)程監(jiān)控、學(xué)理分析、學(xué)材開(kāi)發(fā)、學(xué)程設(shè)計(jì)，特別還從單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)層面進(jìn)行了實(shí)踐和探討。另外，工作室30位成員從理性思考和課堂實(shí)錄兩大板塊，闡述他們一年來(lái)的收獲和感想。本書(shū)既有理論闡釋?zhuān)�又有�?shí)踐案例，特

本書(shū)是陳姍名校長(zhǎng)工作室成員，在實(shí)踐導(dǎo)師陳姍和學(xué)術(shù)導(dǎo)師楊志成的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，歷時(shí)三年的學(xué)習(xí)、研究成果匯編，體現(xiàn)了工作室系統(tǒng)的研究方案設(shè)計(jì)和扎實(shí)的研修實(shí)施過(guò)程。全書(shū)五章，直指專(zhuān)家型校長(zhǎng)不可或缺的關(guān)鍵能力：課題研究提升校長(zhǎng)的理性思考力、閱讀分析提升校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力、泛在學(xué)習(xí)提升校長(zhǎng)的前瞻洞察力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)提升校長(zhǎng)的系統(tǒng)執(zhí)行力、

本書(shū)簡(jiǎn)明扼要地闡述了全程習(xí)作的理論內(nèi)涵和基本特征，從不同維度細(xì)化了習(xí)作全過(guò)程，梳理了學(xué)生習(xí)作的全程、習(xí)作指導(dǎo)的全程、能力形成的全程。通過(guò)梳理不同的全過(guò)程，體現(xiàn)從“教”與“學(xué)”兩方面聚焦課堂習(xí)作教學(xué)，通過(guò)“教”與“學(xué)”的雙向活動(dòng)過(guò)程，提高學(xué)生習(xí)作的能力。在能力發(fā)展方面，重視全面發(fā)展學(xué)生的審清題意、確定主題、攝取材料、選擇

本書(shū)的編寫(xiě)遵循小學(xué)語(yǔ)文課程改革的新理念，探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論與實(shí)踐的問(wèn)題，內(nèi)容主要闡述了小學(xué)語(yǔ)文課程和教學(xué)的新觀念、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)策略和方法、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)評(píng)價(jià)等。全書(shū)力求將視線(xiàn)放在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的最前沿，反映當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)改革的最新研究成果，概括先進(jìn)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)

本書(shū)結(jié)合最新《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教育部關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見(jiàn)》等精神來(lái)組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)了理論體系的科學(xué)觀念和完整性，除涵蓋音樂(lè)課程與教學(xué)的四大核心要素——目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)之外，還扣入了音樂(lè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、課程與教學(xué)資源、世界音樂(lè)教育研究等內(nèi)容。對(duì)于音樂(lè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，從多維目標(biāo)層面，提出了最新教

本書(shū)從對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)出發(fā)來(lái)闡述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本性質(zhì)與主要任務(wù)，并以發(fā)展的眼光、現(xiàn)代的教育理念來(lái)論述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的變革與發(fā)展，結(jié)合國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科前沿發(fā)展以及我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革來(lái)分析今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)。內(nèi)容主要包含“數(shù)學(xué)課程”、“數(shù)學(xué)教學(xué)原理”和“數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐”三個(gè)模塊，全書(shū)借助生動(dòng)的教學(xué)案例，

本書(shū)收錄中國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀分類(lèi)新作文，全書(shū)分作文點(diǎn)子、作文主頁(yè)、作文訓(xùn)練三部分。內(nèi)容涉及寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、參觀游記、想象等體材作文。

本書(shū)是一本面向小學(xué)生的作文書(shū)。本書(shū)精選當(dāng)今小學(xué)生的習(xí)作,內(nèi)容新穎,編排科學(xué),方便查找。邀請(qǐng)老師對(duì)文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng),利于小學(xué)生理解、學(xué)習(xí)。對(duì)于作文中的句子以黑字體突出標(biāo)注,便于讀者參考借鑒。呈現(xiàn)小學(xué)生習(xí)作,展現(xiàn)當(dāng)今小學(xué)生的生活、精神面貌,具有較強(qiáng)的借鑒性。同時(shí),呈現(xiàn)統(tǒng)編課本同步作文,方便小學(xué)生參考借鑒。本書(shū)體例科學(xué)、編排合理